論如何在高中英語閱讀教學中強化學生的自主學習能力.pdf

1、二十一世紀是一個知識經濟時代。在這個學習化時代要求我們學會掌握豐富的知識；另一個方面，世界經濟的全球化促使人們必須掌握英語這門國際性語言。本課題就是在這個背景下重新審視高中英語學習教學，認為高中英語教學不僅要提高學生的語言能力，更應該要培養(yǎng)他們的自主學習能力，即培養(yǎng)以學生為主體的自主學習能力。開展自主閱讀，提高學生閱讀能力是培養(yǎng)學生自主學習能力，提高教學質量的一個有效措施。就自主學習的理論而言，盡管有著悠久的歷史并在國內外已經取得了令人

2、矚目的成果，且在國內教學實踐中也有所運用，但其推廣范圍不大，尤其在英語閱讀教學領域內幾乎處于空白。本研究旨在探尋自主學習的模式和強化自主閱讀的方法，提高學生的英語水平，發(fā)展學生的自主學習能力，培養(yǎng)會學習的一批新人。 通過觀察，筆者發(fā)現學生自主閱讀能力不足的原因主要表現在兩個方面：從學生自身的因素看，學生的閱讀理念薄弱，自我效能觀不強，閱讀自我意識不足，元閱讀知識缺乏；從教師方面的因素看，傳統的以教師為中心觀念的存在，教師對學生主