初中物理概念教學(xué)和“實(shí)驗(yàn)--探究”模式.pdf

1、物理學(xué)是由一些基本實(shí)驗(yàn)、基本概念、基本定律等組成的體系嚴(yán)謹(jǐn)，精密定量的科學(xué)。物理概念是基礎(chǔ)物理教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要學(xué)好、教好物理學(xué)，首先必須認(rèn)真學(xué)好、教好物理概念。掌握牢固的、正確的物理概念是學(xué)好物理學(xué)的前提和重要保障。關(guān)于初中物理概念教學(xué)研究方面的論文，在我國(guó)已不新鮮，但初中物理的教學(xué)質(zhì)量，特別是概念教學(xué)的質(zhì)量提高還有許多空間，許多老師在實(shí)際工作中，可改進(jìn)的地方還很多。2002年秋季，蘇州市隨江蘇省整體進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，啟

2、動(dòng)課程改革實(shí)驗(yàn)，新課程把初中物理的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容。如何將概念教學(xué)和新課程要求結(jié)合起來，推進(jìn)教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量是作者撰寫本文的初衷。本文調(diào)查了初中物理概念教學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)在初中物理教學(xué)中，忽視學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，忽視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，題海戰(zhàn)術(shù)等急功近利的短期教學(xué)行為仍時(shí)有發(fā)生。在目前新一輪課程改革的大背景下，如何才能更吻合新課標(biāo)的新要求，緊跟物理教改的步伐，使得研究物理概念的教學(xué)具有了很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐意義。本文綜合運(yùn)用了調(diào)