陜西省高等體育院系健美操專項學生職業(yè)技能培養(yǎng)的研究.pdf

1、20世紀90年代,隨著我國改革開放的不斷深入和快速發(fā)展,人民的物質(zhì)生活水平不斷的提高,人們的思想觀念發(fā)生了巨大的變化,更加注重自己的身心健康和生活的質(zhì)量,興起了健美操的熱潮。健美操運動順應了人們倡導健康、文明和現(xiàn)代生活方式的潮流,因此風靡世界。在全面健身的熱潮中,通過健美操進行鍛煉也己成為人們大眾健身的一種生活方式。社會群體中對健身的需求也不斷發(fā)生著變化,特別是城市中健身俱樂部的不斷興起,使得健身項目和健身指導員不斷涌出,因此,健身指導

2、員也已成為一種社會職業(yè)。健身指導員表現(xiàn)為對健身項目所提供服務的需求層次更廣、領域更多、要求也更高。2004年國家體育總局成立職業(yè)技能鑒定中心以來,就在全國大部分省份對從事體育行業(yè)的人員開展職業(yè)技能鑒定工作。旨在提高人員素質(zhì)、增強技能水平、規(guī)范人員管理的職業(yè)資格認證活動,希望通過更專業(yè)、職業(yè)道德品質(zhì)更出眾的職業(yè)技能的培訓和鑒定,使健身指導員能夠全方位、多角度和立體化的指導大眾健身鍛煉。以保障人民群眾的健身安全。
　　本論文從社會現(xiàn)實

3、需求考慮,參照國外及國內(nèi)各省健美操專項學生職業(yè)技能培養(yǎng)取得的成功經(jīng)驗,通過對陜西省高等體育院系健美操專項學生職業(yè)技能培養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析,通過調(diào)查結果發(fā)現(xiàn),陜西省高等體育院系教師和學生對健美操職業(yè)技能培養(yǎng)的認識程度都相對比較高,大部分學生都希望學習更多健美操職業(yè)技能方面的知識,但是健美操專項教師的職業(yè)技能方面知識還有待提高,教學內(nèi)容比較單一;高等體育院系健美操專項的課程目標為健美操職業(yè)指導員的技能培養(yǎng)提供了參考依據(jù),而健美操職業(yè)技能的培養(yǎng)目

4、標豐富了陜西省高等體育院系健美操專項的課程目標,并為其提出理論方向;健美操職業(yè)技能培養(yǎng)內(nèi)容是高等體育院系健美操專項教學內(nèi)容的升華,同時也豐富了高等體育院系健美操專項教學內(nèi)容。
　　為了使職業(yè)技能培養(yǎng)能夠更好融入陜西省高等體育院系健美操專項學生教學中,提高高校健美操專業(yè)學生的專業(yè)技能和職業(yè)技能素養(yǎng),拓寬學生就業(yè)途徑,提出了相應對策:
　　(1)增加健美操職業(yè)技能方面的理論知識。
　　(2)豐富健美操專項教學內(nèi)容,全面發(fā)展