思想品德課教師在教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略研究.pdf

1、當(dāng)今世界，學(xué)習(xí)能力和合作能力已成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，而合作學(xué)習(xí)方式是培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力和合作能力，提高人的素質(zhì)的重要途徑，是我國(guó)新課程提倡的一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。 合作學(xué)習(xí)對(duì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力等方面有著積極的意義。然而，目前思想品德課教師在教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)時(shí)尚存在一些問(wèn)題。這要求思想品德課教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)和鉆研新的教育理念，在教學(xué)中尋找合作

2、學(xué)習(xí)問(wèn)題及其原因，并創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)組織，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的管理，精選合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完善合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的反思等有利于提高合作學(xué)習(xí)效益的策略，以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 鑒于此，本文在吸收前人對(duì)合作學(xué)習(xí)有關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，結(jié)合思想品德課的特點(diǎn)和中學(xué)生的心理發(fā)展特征，在初中思想品德課的教學(xué)中大膽地進(jìn)行合作教學(xué)的嘗試。 實(shí)踐證明，在新課程理念的指