發(fā)達地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展專業(yè)課雙語教學(xué)的研究.pdf

1、雙語教學(xué)是指用兩種不同語言進行學(xué)科教學(xué)的教學(xué)活動，一般是指用母語進行部分學(xué)科教學(xué)的同時，用非母語進行部分或者全部非語言學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式。我國的英漢雙語教學(xué)是我國英語教學(xué)改革實驗中具有革新意義的一個新亮點。為了提高職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展所需要的“專業(yè)+英語”的復(fù)合型職業(yè)技術(shù)人才，職業(yè)技術(shù)學(xué)校有必要開展專業(yè)課的雙語教學(xué)。目前，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)課雙語教學(xué)尚處于初級階段，且主要集中在發(fā)達地區(qū)。學(xué)生的英語基礎(chǔ)

2、差是制約職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展專業(yè)課雙語教學(xué)的最主要因素，而缺乏合格的雙語師資和正規(guī)的雙語教材是專業(yè)課雙語教學(xué)的兩大瓶頸。本文研究了專業(yè)課雙語教學(xué)的理論基礎(chǔ)，分析了發(fā)達地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展專業(yè)課雙語教學(xué)的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出了一套發(fā)達地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展專業(yè)課雙語教學(xué)的方案，該方案涉及七個方面：組建合適的雙語班級、設(shè)置合理的雙語課程、培養(yǎng)合格的雙語師資、開發(fā)正規(guī)的雙語教材、實施有效的雙語模式、進行恰當(dāng)?shù)碾p語評價、創(chuàng)設(shè)豐富的雙語環(huán)境

3、。與此同時，本文以張家港職業(yè)教育中心校為基地進行了該方案的試驗，通過對試驗結(jié)果的統(tǒng)計和總結(jié)，得出以下主要結(jié)論：1、發(fā)達地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校使用該方案開展專業(yè)課雙語教學(xué)是可行的，它能在學(xué)生獲取專業(yè)知識的同時有效提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，尤其是閱讀專業(yè)英文資料的能力；2、可以通過挑選英語基礎(chǔ)好的學(xué)生或?qū)W(xué)生進行英語強化訓(xùn)練來形成合適的專業(yè)課雙語班級；3、職業(yè)技術(shù)學(xué)?？梢酝ㄟ^引進和培訓(xùn)來獲得合格的專業(yè)課雙語教師，通過采取“引進+改編”