職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣研究.pdf

1、隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校的中高級(jí)技能型人才的需求量越來(lái)越大，要求越來(lái)越高，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展也非常重視.然而職校的現(xiàn)狀卻不容樂觀：職校的生源都是各級(jí)各類高中層層選拔后剩下的群體，職校學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣缺乏.如何提高職校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，本文作了初步探討. 論文共分六個(gè)部分. 第一部分，闡述了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，分析了職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)狀，指出職校學(xué)生缺乏數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是影響教學(xué)質(zhì)

2、量的重要原因之一. 第二部分，闡述了教育界一些專家、學(xué)者對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的觀點(diǎn)和看法，歸納出影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾個(gè)因素，總結(jié)了激發(fā)不同年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的常用方法. 第三部分，介紹了研究對(duì)象與研究方法，并給出研究框架. 第四部分，通過設(shè)計(jì)相關(guān)問卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，有針對(duì)性的選擇個(gè)案跟蹤調(diào)查研究，深入各系辦訪談專業(yè)老師，了解專業(yè)課對(duì)數(shù)學(xué)的需求，通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)職校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行訪談，選擇實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行跟蹤研究，總結(jié)出激發(fā)職

3、業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣需要學(xué)校、教材、教師、學(xué)生甚至社會(huì)等多方面、全方位的努力. 第五部分，從幾個(gè)方面提出激發(fā)數(shù)學(xué)興趣的措施：一、學(xué)校準(zhǔn)確定位職教功能；樹立興趣教學(xué)觀，進(jìn)行教學(xué)改革；關(guān)注教師工作狀態(tài)；加強(qiáng)學(xué)生正確的人生觀教育；二、職校數(shù)學(xué)老師調(diào)整好心態(tài)，樹立起所有學(xué)生都能教好的信念；三、職校數(shù)學(xué)課程功能定位要準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置堅(jiān)持“必需、夠用”的原則，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)追求數(shù)學(xué)的趣味性與實(shí)用性，通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等手段努力探索激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的