我國中小學(xué)教師懲戒權(quán)探究.pdf

1、教師懲戒權(quán)是教師在教育教學(xué)過程中依法對(duì)學(xué)生的不合范行為加以否定性制裁,以免再犯,并幫助形成合范行為的一種教育權(quán)利和管理權(quán)力。
　　 但在教育實(shí)踐中,人們對(duì)教師懲戒權(quán)的認(rèn)識(shí)存在著誤區(qū),有的認(rèn)為教師的懲戒行為就是體罰;有的認(rèn)為懲戒教育和當(dāng)前提倡的賞識(shí)教育是對(duì)立的,不能共存,因此對(duì)教師懲戒權(quán)提出異議。
　　 其實(shí),懲戎與體罰有著本質(zhì)上的不同:懲戒的目的是為了讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地知道自己錯(cuò)了,并誠心悔改,實(shí)施的前提是對(duì)學(xué)生的尊重、不

2、損害其身心健康;而體罰是一種侵權(quán)行為,是錯(cuò)誤的,是被法律禁止的,必然會(huì)對(duì)學(xué)生的身心造成傷害。懲戒教育同賞識(shí)教育都屬于教育的方式。都是不可缺少的,在教學(xué)實(shí)踐中,單純地依賴懲戒或完全地依靠表揚(yáng)、贊賞都是不正確的,教師懲戒權(quán)的存在有一定的歷史基礎(chǔ)、符合現(xiàn)今教育目的和教育制度化的要求,并且被法律肯定,因而有其合理性。教師懲戒權(quán)有助于學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)學(xué)校正常秩序、推進(jìn)國家教育改革,因而有其存在的必要性。盡管在教育實(shí)踐中,存在著教師懲戒權(quán)行使不當(dāng)