2010年高考(湖南卷)完形填空題的效率實(shí)證研究.pdf

1、2010年湖南省高考是湖南省實(shí)施新課標(biāo)后的第一次高考,其重要性不言而喻,它既要滿足為國(guó)家選拔優(yōu)秀人才的需要,又是對(duì)湖南新課改的一次重要檢驗(yàn)。完形填空作為選拔性高考英語的必考題型,其效度的高低直接影響著高考英語試卷的質(zhì)量。對(duì)這種大規(guī)模、高風(fēng)險(xiǎn)測(cè)試效度的驗(yàn)證必然是一個(gè)連續(xù)不斷的從多方面和多角度收集證據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)的過程。雖然一些研究者對(duì)高考完形填空的效度從不同方面做過驗(yàn)證,但在效度整體觀下很少有研究同時(shí)從專家評(píng)判和考生答題過程對(duì)高考完形填空進(jìn)行

2、效度研究。
　　 本論文借鑒前人的研究成果,根據(jù)最新效度驗(yàn)證的理論框架和方法,對(duì)2010年高考英語完形填空(湖南卷)試題從實(shí)證的角度進(jìn)行效度驗(yàn)證。本研究采用定性與定量的研究方法,通過專家評(píng)判收集高考完形填空語境效度(內(nèi)容效度)方面的證據(jù)；通過對(duì)長(zhǎng)沙市一中高三某班的36名學(xué)生(高、中、低分組各12人)的答題過程分析來收集高考完形填空認(rèn)知效度的相關(guān)證據(jù)。
　　 調(diào)查結(jié)果顯示專家評(píng)判結(jié)果的吻合率均在60％以上；同時(shí),肯德爾協(xié)同

3、系數(shù)(Kendall’s W coefficient)檢驗(yàn)結(jié)果也說明專家們對(duì)完形填空環(huán)境效度問卷調(diào)查中問題的看法或判斷基本一致。對(duì)考生答題過程的調(diào)查也顯示大部分考生是從命題者預(yù)期的答案信息焦點(diǎn)層面找出不同問題的答案；不同水平組考生答題過程既有相同之處,也有因語言水平不同而有不同之處。從專家和考生兩方面收集到的證據(jù)表明2010年湖南省高考英語完形填空試題的效度較好。
　　 基于研究結(jié)果,筆者嘗試為高考英語的命題和高中英語教學(xué)提出了