寄宿和走讀高中生學(xué)業(yè)成績及心理健康狀況比較研究——以山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)為個(gè)案.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文寄宿和走讀高中生學(xué)業(yè)成績及心理健康狀況比較研究——以山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)為個(gè)案姓名：李德亮申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：丁海東20071016山東師范人學(xué)顧j學(xué)位論史中文摘要目的：對寄宿制和走讀制高中塵的學(xué)業(yè)成績及心理健康狀況進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)寄宿是否對高中生的學(xué)業(yè)成績和心理健康狀況有影響。方法：研究對象以山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)為個(gè)案，隨機(jī)抽取本校區(qū)(走讀制)和東校區(qū)(寄宿制)高一至高三各2個(gè)班的學(xué)生，搜集每一位被試

2、的入校中考的純文化課成績以及入?？荚嚭蟮某煽?，對入校前的成績和入校后的成績分別進(jìn)行比較看是否存在顯著差異。心理健康狀況的比較抽取本校區(qū)(走讀制)和東校區(qū)(寄宿制)高一至高三各2個(gè)普通理科班(高一未分文理科選取兩個(gè)普通班)的學(xué)生，采用精神癥狀自評量表(SCL90)，對學(xué)生進(jìn)行測評，并對結(jié)果進(jìn)行比較。結(jié)果：學(xué)業(yè)成績的比較我們可以看出在入校成績上兩個(gè)校區(qū)的t值分別為024、022、007都不存在顯著差別(P005)，但是在第一學(xué)期的期末考試(

3、高三為濟(jì)南市第一次模擬考試)的成績比較上三個(gè)年級的t值分別為412(PO。001)、217(PO05)、405口O001)，都存在顯著差異，高～年級和高三年級存在非常顯著的差異。在心理健康的比較方面，全體測試學(xué)生與全國青年組常模相比除了在人際關(guān)系敏感和恐怖因子分沒有顯著差異外，其它8項(xiàng)因子分都高于全國青年組常模，并且存在顯著差異。從總體上來看寄宿制的學(xué)生除敵對因子外，其它因子的平均數(shù)都稍高于非寄宿制的學(xué)生，但是沒有顯著差異，說明從總體上

4、來看寄宿與否對高中生影響不大，其心理健康狀況基本上是相同的。寄宿劃的學(xué)生與非寄宿制的學(xué)生在各年級比較亦無顯著性差異口，005)，但是高一、高二年級的多數(shù)因子分上寄宿學(xué)生高于走讀學(xué)生。寄宿制和走讀的高中男生在各個(gè)方面差異都不顯著，而寄宿制女生在強(qiáng)迫癥狀(215O61)、人際關(guān)系敏感(187054)、抑郁(183065)、焦慮因子(180062)分顯著高于非寄宿的學(xué)生(P005)，人際關(guān)系敏感分非常明顯的高于非寄宿的學(xué)生(P001)。結(jié)論：