普通高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論析.pdf

1、課程是時(shí)代精神的折射。在當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展和國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，我國(guó)基礎(chǔ)教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)，唯有改革才有出路。隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，課程改革作為教育改革的核心倍受關(guān)注。在社會(huì)發(fā)展變化的加劇以及科技日新月異的進(jìn)步所帶來(lái)的知識(shí)增長(zhǎng)的無(wú)限性與課程內(nèi)容的相對(duì)穩(wěn)定性、有限性之間的矛盾日趨突出時(shí)，我們必須對(duì)現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育課程進(jìn)行反思，探索我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革之路，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。課程結(jié)構(gòu)決定課程功能。課程改革必須

2、重視課程結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。本文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外中學(xué)化學(xué)課程改革的歷史回顧及現(xiàn)狀考察，聯(lián)系普通高中的“雙重”任務(wù)及化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生生活質(zhì)量的提高、促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與可持續(xù)發(fā)展為著力點(diǎn)，圍繞我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)我國(guó)普通高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化提出芻議。本文針對(duì)我國(guó)普通高中化學(xué)課程現(xiàn)存的問(wèn)題，提出普通高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化應(yīng)包括形式結(jié)構(gòu)和實(shí)質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化兩方面。形式結(jié)構(gòu)優(yōu)化，應(yīng)改變必修課一統(tǒng)天下的局面，采取選