高校學(xué)生違紀(jì)預(yù)防體系構(gòu)建和后續(xù)教育研究.pdf

1、近年來(lái),我國(guó)高等教育招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,在校大學(xué)生人數(shù)不斷增多,與此同時(shí).大學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象也日趨突出,在校大學(xué)生受處分人數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢(shì),嚴(yán)重影響到了大學(xué)生的社會(huì)形象,影響到我國(guó)高等教育的實(shí)現(xiàn)。因此,研究大學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題,分析大學(xué)生違紀(jì)的因?yàn)?尋求可以預(yù)防大學(xué)生違紀(jì)的途徑和方法,進(jìn)而建立起可以有效預(yù)防大學(xué)生違紀(jì)的體系,是擺在教育工作者面前的一項(xiàng)重要課題。
　　 本研究以高校學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題為主題,圍繞高校學(xué)生違紀(jì)的表現(xiàn)與類(lèi)型、高校學(xué)生違紀(jì)的

2、因?yàn)椤⒏咝W(xué)生違紀(jì)預(yù)防體系的構(gòu)建以及高校學(xué)生違紀(jì)受處分學(xué)生的后續(xù)教育展開(kāi)分析。本研究共分為六個(gè)部分。
　　 第一部分為緒論部分,主要介紹本課題的研究背景與意義、對(duì)學(xué)術(shù)界相關(guān)研究成果進(jìn)行了綜述。本研究將學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題納入到科學(xué)發(fā)展觀(guān)視野下進(jìn)行研究,探討在這一背景下的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值,同時(shí)指出本研究的創(chuàng)新之處。
　　 第二部分主要對(duì)高校學(xué)生違紀(jì)、違紀(jì)預(yù)防等相關(guān)概念進(jìn)行界定。該部分通過(guò)學(xué)術(shù)界關(guān)于學(xué)生違紀(jì)相關(guān)概念的分析,結(jié)合自己

3、的研究,提出了新的概括。在此基礎(chǔ)上,文章提出了對(duì)高校學(xué)生違紀(jì)種類(lèi)的劃分。
　　 第三部分是重點(diǎn),這部分主要對(duì)高校學(xué)生違紀(jì)的表現(xiàn)及其產(chǎn)生的因?yàn)檫M(jìn)行了詳細(xì)的分析。文章認(rèn)為高校學(xué)生學(xué)業(yè)違紀(jì)主要表現(xiàn)在學(xué)業(yè)違紀(jì)、生活違紀(jì)等。產(chǎn)生學(xué)生違紀(jì)的因?yàn)橹饕兄饔^(guān)的和客觀(guān)的兩個(gè)方面。文章進(jìn)而對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行分析。
　　 第四部分是本文的難點(diǎn),主要論述了高校學(xué)生違紀(jì)預(yù)防體系如何構(gòu)建。主要從社會(huì)環(huán)境綜合治理,構(gòu)建社會(huì)防線(xiàn)；改善高校教育與管理,構(gòu)建