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1、根據(jù)《全日制義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,針對初中數(shù)學(xué)學(xué)科特點、學(xué)習(xí)特點,以及初中學(xué)生心理特點,本文著眼丁在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中讓學(xué)生從學(xué)會到“會學(xué)”,掌握和熟練運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,通過逐步實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo),從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的。本人在遼陽市第十二中學(xué)進(jìn)行實驗的基礎(chǔ)上,嘗試了多種數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)策略,包括學(xué)習(xí)方法內(nèi)化的指導(dǎo);形成良好的非智力因素的指導(dǎo);對數(shù)學(xué)思維能力的指導(dǎo)等。 通過實驗研究,得出以下結(jié)論。
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