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1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文情境教學(xué)在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究姓名：朱艷霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)化學(xué)指導(dǎo)教師：郭振鐸20091001AbstractTheconcernabouttheteachingsituationisakeytopicofthecoursereformatpresentItisthesubjectthattcachcrsarctryingtobeexploredinteachingpracticeconsta
2、ntlyInaccordwiththeteachingcontentandteachinggoals，creationofareasonableteachingsituation，changetheteachingprocessintothemainactivitiesofstudentswhichundertheguidanceofteachersatclassroomteachinginchemistry]laislivelycla
3、ssroomatmosphere，mobilizetheenthusiasmofstudentstoparticipateeffectivelytostimulateandmaintainandenhancethelearninginterestofstudentstoformagoodmotivationtolearnandcontinuouslyimprovethequalityofstudentlearningThesisinth
4、econtextofcognitivelearningtheoryandsituational，constructivistlearningtheorylearningtheorysuchasrelocationofteachingtheorybasedonthecurrentchemicalsecondaryvocationalschoolstudentstolearnthestatusquo，fromthedisciplinesof
5、chemicalcharacteristicsandtheexistingmaterials，thecombinationofclassroomteachingpractice，theneedforthecreationofasituation，andexplorestrategiestocreatesituations，tocarryoutateachingexperimentStudieshaveshownthatthechemic
6、allevelinthe’leachingofsituationalteachingtheimplementationofsituationalteaching，combinedwiththecontentsofdifferentteachingsituationtocreatecognitiveconflict，emotionalconflictintheteachingcontext，toexploretheexperimental
7、teachingsituation，teachingsituation，suchashotpress，fullymobilizethestudentsexistingexperience，SOthatintheinterestofthedriveronhisowninitiative，toparticipateinlearningactivitiestoteachersundertheguidanceofstudentsinalivel
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