北京某小學(xué)教室室內(nèi)顆粒物濃度水平研究.pdf

1、近年來，大量流行病學(xué)研究表明大氣顆粒物濃度水平與死亡率、呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)發(fā)病率、醫(yī)院門診人數(shù)等健康效應(yīng)終點(diǎn)密切相關(guān)。然而，對于室內(nèi)顆粒物暴露水平及其相關(guān)健康風(fēng)險研究較少。由于兒童對環(huán)境有害因素的作用更敏感，受環(huán)境暴露的影響要比成人脆弱得多；再加之兒童大部分時間都在室內(nèi)度過，因此開展教室內(nèi)顆粒物研究尤為必要。 基于上述背景，本課題組選取了北京市宣武師范學(xué)校附屬第一小學(xué)的5間教室，使用便攜式監(jiān)測儀和采樣儀于秋季(2006年10月

2、23日～2006年11月8日)和冬季(2006年12月25日～5006年12月29日)對教室內(nèi)外PM<,10>、PM<,2.5>進(jìn)行實(shí)時連續(xù)測量，并同時測定和記錄了室內(nèi)環(huán)境參數(shù)(溫度、相對濕度、CO<,2>)和教室參數(shù)(教室面積、窗戶/氣窗開啟面積、教室內(nèi)學(xué)生數(shù)、學(xué)生人均占有面積、學(xué)生人均占有體積、教室樓層、年級級別)。 本研究較為深入地分析了秋冬兩季教室內(nèi)PM<,10>、PM<,2.5>暴露水平，并運(yùn)用統(tǒng)計軟件定量分析了不同因

3、素對室內(nèi)PM<,10>、PM<,2.5>質(zhì)量濃度的影響，建立了教室內(nèi)PM<,10>、PM<,2.5>濃度多元線性回歸模型，獲得以下主要結(jié)論： (1)秋冬兩季教室內(nèi)PM<,10>、PM<,2.5>暴露水平很高，尤其是秋季PM<,2.5>(中位數(shù)為0.204 mg/m<'3>)。教室內(nèi)外PM<,10>、PM<,2.5>質(zhì)量濃度變化范圍很大，其中位數(shù)秋季高于冬季，而平均值秋冬兩季接近。 (2)光散射法所測教室內(nèi)外PM<,10>

4、、PM<,2.5>的質(zhì)量濃度值絕大部分高于濾膜采樣-稱重法所測的相應(yīng)值。相對于濾膜采樣．稱重法而言，光散射法所測室內(nèi)PM<,10>、PM<,2.5>的質(zhì)量濃度日均值分別增加了56.3％、182.2％，室外PM<,10>、PM<,2.5>的質(zhì)量濃度日均值分別增加了33.5％、237.8％。 (3)當(dāng)教室通風(fēng)良好時，相比于室內(nèi)來源來說，室外大氣顆粒物對室內(nèi)顆粒物質(zhì)量濃度影響更大，起決定性作用；當(dāng)教室較為封閉時；由于室內(nèi)不存在顆粒物室

5、內(nèi)主要來源——燃料燃燒(烹飪、取暖)和吸煙，室內(nèi)顆粒物質(zhì)量濃度將隨著學(xué)生活動量的變化而變化，其峰值出現(xiàn)在課間休息結(jié)束的時刻。 (4)教室內(nèi)PM<,10>、PM<,2.5>質(zhì)量濃度受室內(nèi)相對濕度、溫度、CO<,2>、窗戶/氣窗開啟面積、教室內(nèi)學(xué)生數(shù)及學(xué)生人均占有體積等因素的影響。其中，秋冬兩季教室內(nèi)PM<,10>、PM<,2.5>質(zhì)量濃度均與相對濕度呈正相關(guān)(p<0.001)；秋季教室內(nèi)PM<,2.5>質(zhì)量濃度與CO<,2>顯著負(fù)

6、相關(guān)(p<0.01)，而冬季兩者則呈正相關(guān)(p<0.05)。 (5)秋冬兩季教室內(nèi)PM<,10>、PM<,2.5>質(zhì)量濃度無顯著性差異(p>0.05)；不同年級級別對秋冬季教室內(nèi)PM<,10>、PM<,2.5>質(zhì)量濃度有顯著性影響(p<0.05)，隨著學(xué)生年級的增加，其活動量相對增大，教室內(nèi)PM<,10>、PM<,2.5>質(zhì)量濃度也隨之增加；不同樓層教室內(nèi)PM<,10>、PM<,2.5>質(zhì)量濃度在秋季監(jiān)測期無顯著性差異，在冬季監(jiān)