湘雅醫(yī)學院教學人員薪酬現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、目的 調(diào)查與了解湘雅醫(yī)學院各類教學人員的薪酬水平、結(jié)構(gòu)特點與分布狀況，進而從績效工資的角度，研究與分析各類教學人員的薪酬水平與分配機制，為高校教學人員的薪酬管理體制改革提供實證依據(jù)與相關(guān)的政策建議。 研究對象與方法 研究對象是湘雅醫(yī)學院全體教學人員，數(shù)據(jù)資料來源于人事部門有關(guān)教學人員的薪酬管理系統(tǒng)，包括各類教學人員的基本工資結(jié)構(gòu)，補貼水平，以及相關(guān)的學歷與職稱等方面的基本情況。將所有FOXPro的數(shù)據(jù)庫資料轉(zhuǎn)換成為SPSS 1

2、1.0數(shù)據(jù)庫資料，并進行習慣的統(tǒng)計學分析。 結(jié)果 薪酬結(jié)構(gòu)單一，教師的收入主要由基本工資+崗位津貼+業(yè)績津貼組成；資歷是分配中的主要要素，體現(xiàn)在以職稱為主；績效份額小，占教師工資性收入的三分之一，激勵作用不明顯。 結(jié)論 (1)基本工資占薪酬的60.58％，崗位津貼占39.42％；(2)薪酬出現(xiàn)逐年增長的趨勢(15％)，但是，薪酬整體水平仍然偏低，全體教學人員人均年收入水平為36000元；到2005年教授年人均收入為6

3、5040元；副教授年人均收入為39192元；講師年人均收入為28200元；助教年平均收入為22200元；技術(shù)員年平均收入為19452元；(3)崗位津貼比例只占39.42％，導致各類教學人員之間工資差距較小，有效的薪酬激勵機制尚未形成。 建議 加快改革高校工資制度，實行工資總額動態(tài)包干，完善高校教師薪酬制度突破口；建立校內(nèi)薪酬制度公平、合理的大環(huán)境，穩(wěn)定和激勵教師隊伍；加大薪酬激勵因素，搞活高校內(nèi)部津貼分配制度，以滿足教職工需要