校企協(xié)同創(chuàng)新機制研究-基于北卡三角科技園與中關村科技園的比較分析.pdf

1、高等學校是培養(yǎng)高新技術人才的重要場所,對加快我國人力資源開發(fā),落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略都具有推動作用,對提高我國國民素質和綜合國力也具有重要影響。校企協(xié)同創(chuàng)新作為高新技術人才培養(yǎng)的重要途徑,是推進我國走新型工業(yè)化道路的重要措施。校企協(xié)同創(chuàng)新不僅能夠培養(yǎng)出大規(guī)模的技術人才,同時也能夠加快技術創(chuàng)新的發(fā)展步伐。而政府的高度重視也證明了我國在今后的校企協(xié)同創(chuàng)新的基本方向,在本研究開始之初,本人提出了高校和企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新如何實現(xiàn)的問題,通過對

2、相關研究理論的文獻分析,以及北卡三角科技園和中關村科技園的比較研究,找到了問題的答案。
　　本研究經(jīng)過一年的論文搜集、開題和撰寫工作,在校企協(xié)同創(chuàng)新上教育部也在不斷地進行政策調(diào)整。“2011計劃”提出后,高校和企業(yè)都響應號召積極申請項目,建立協(xié)同創(chuàng)新中心,這一計劃實施的主要目的不是政府出資去支持具體的科研項目,而是支持在目前的體制未得到支持的項目,例如人才的交流和引進、探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式、協(xié)同創(chuàng)新機制的建立等,這些支持的重點

3、都不是具體的科研項目。到目前為止包括北大、清華在內(nèi)的幾十所院校都加入了這個行列,其中清華大學以其優(yōu)越的學科優(yōu)勢和豐富的人才資源,成功申請到12項協(xié)同創(chuàng)新項目。地方高校大多數(shù)都存在科研經(jīng)費投入不足的問題,高層次的科研項目更是少之又少,對于高端人才、學科帶頭人的引進也存在很多難題。面對這樣的現(xiàn)狀,高校通過與企業(yè)的協(xié)同,利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢,可以滿足在社會產(chǎn)業(yè)領域立足的目標,通過與企業(yè)之間的合作交流,讓企業(yè)能夠看到高校帶來的利益,而高校也獲得企