高考對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算求解能力考查的研究.pdf

1、運(yùn)算求解能力是高中生應(yīng)具備的數(shù)學(xué)五大能力之一,同時(shí)它是最基礎(chǔ)與應(yīng)用最廣的能力.新的課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)把發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力作為一個(gè)最重要的教學(xué)目標(biāo),提出了系統(tǒng)、明確的要求.因此,把這一目標(biāo)有效地落實(shí)到教學(xué)中,成為所有數(shù)學(xué)教育者進(jìn)一步認(rèn)真、思考、研究的問(wèn)題.
　　 本文研究了高考考綱對(duì)運(yùn)算求解能力的要求,分析了近五年湖南高考試題對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算求解能力的考查,并通過(guò)對(duì)筆者所在的長(zhǎng)沙縣一中的高中生進(jìn)行運(yùn)算求解能力模擬測(cè)試和對(duì)一些教師的訪(fǎng)談以及結(jié)合

2、筆者的教學(xué)實(shí)踐,了解到高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算求解用能力的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)高中生的運(yùn)算求解能力有待進(jìn)一步的提高,最后提出相應(yīng)的教學(xué)建議.
　　 全文共分七個(gè)部分:
　　 第一部分是緒論.提出數(shù)學(xué)運(yùn)算求解的重要性和運(yùn)算求解能力的概念進(jìn)行界定.綜合各家不同時(shí)期對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算求解能力的研究進(jìn)行了綜述,可以看出運(yùn)算求解能力已普遍受關(guān)注.
　　 第二部分是提出問(wèn)題.通過(guò)相關(guān)研究綜述發(fā)現(xiàn)針對(duì)高考對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算求解能力考查的研究還是很少的,同時(shí)也少有

3、從宏觀(guān)的角度去結(jié)合考綱,針對(duì)高考試題對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算求解能力考查進(jìn)行詳細(xì)分析.因此,筆者認(rèn)為本研究是有必要的.
　　 第三部分研究了高考考綱對(duì)運(yùn)算求解能力的要求.考綱指出運(yùn)算求解能力是高中數(shù)學(xué)的主旋律,是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合,要求做到運(yùn)算的準(zhǔn)確性,運(yùn)算的合理性,運(yùn)算的簡(jiǎn)捷性,運(yùn)算的熟練性四個(gè)方面.
　　 第四部分詳細(xì)分析了近五年湖南高考試題對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算求解能力的考查.分析發(fā)現(xiàn)高考在考查代數(shù)、立體幾何、平面解析幾何、概率、微積

4、分、向量等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),同時(shí)考查運(yùn)算求解能力.
　　 第五部分是高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算求解用能力的現(xiàn)狀分析.通過(guò)對(duì)筆者所在的長(zhǎng)沙縣一中的高中生進(jìn)行運(yùn)算求解能力模擬測(cè)試和對(duì)一些教師的訪(fǎng)談以及結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐,了解到高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算求解用能力的現(xiàn)狀.
　　 第六部分是提高高中生的運(yùn)算求解能力的教學(xué)建議.針對(duì)上幾部分的研究和分析,提出相應(yīng)的教學(xué)建議.
　　 第七部分是案例展示.展示了筆者在實(shí)際教學(xué)中,通過(guò)兩個(gè)數(shù)列專(zhuān)題的教學(xué)來(lái)