中學(xué)推廣普通話教學(xué)研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)推廣普通話教學(xué)研究姓名：李春梅申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語文指導(dǎo)教師：遲永長20040401主芏焦￡萱重適塹堂塹童從清末以來，許多愛國先輩和有識之士致力于語言文字的改革，改文言為白話，使我國的語言發(fā)生了具有現(xiàn)代意義的巨大改革。新中國成立后，黨中央和國務(wù)院及時把語言規(guī)范T作提到議事口程，確立了簡化漢寧，推廣普通話，制定和推行漢語拼音方案三大任務(wù)。40多年來，語言規(guī)范T作在全國廣泛展開，取得了顯著成效。黨的

2、t一扁三中全會以來，我國進(jìn)入了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，各地區(qū)備民族之問的社會交往比以往任何時候都更加廣泛和頻繁。信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，科學(xué)教育和文化交流的臼新月異，社會主義精神文明建設(shè)的不斷進(jìn)步，國際交往的U益增多。返一切部對語言的規(guī)范化提出了比以往任何時候都更加迫切的要求。在新時期里，推廣普通話就史為重要，對我國全體國民提出的最基本要求就是全民性的普及使用普通話。普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語，叫“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為

3、基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話?！碧貏e在改革開放的今天，推廣普通話尤為迫切。首先，從政治上看，推廣普通話有利于國家統(tǒng)一，人民團(tuán)結(jié)。語言是思想的外衣，交際的T具，語育又是民族靈魂的窗戶，民族文化的載體。普通話是中華民族大家庭全體成員溝通思想，凝聚感情的第一紐帶。推廣普通話可以進(jìn)一步消除方言隔閡，減少ai同方言區(qū)人們交際時的困難，有利于社會交往。其次，從經(jīng)濟(jì)上，推廣普通話有利于促進(jìn)改革開放有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。世界上小少國家和

4、地區(qū)在工業(yè)革命時，就往往把推廣共同語作為重要晌丁作，并為備自經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展創(chuàng)造了條件。尤其在我國當(dāng)今的社會經(jīng)濟(jì)生活的背景下，這就要求我們使用全國通用的普通話。第三，從科學(xué)技術(shù)的發(fā)展上看，現(xiàn)代化的關(guān)鍵是信息化，而普及普通話則是應(yīng)用和普及中文信息處理的新技術(shù)的必要前提，普通話是中國人生成傳輸和承載信息的最基奉工具，現(xiàn)代信息技術(shù)一一包括文語轉(zhuǎn)換、語言識別、口授打字、人機(jī)對話、音對音機(jī)器翻譯和人二r=智能等，除利用英語外，更離不開口頭的或拼寫的

5、普通話。第四，隨著對外開放政策的貫徹執(zhí)行，國際往來和國際交流越來越多，進(jìn)一步推廣普通話可以減少語言交際的困難，促進(jìn)國際芟往。()推廣普通話是中學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分廣泛開展推廣普通話工作，首先要從學(xué)校教育開始。在國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于推廣普通話的指示》之前，教育部就根據(jù)全國文字改革會議的建議，于1955年11月17日率先發(fā)布《關(guān)于在中小學(xué)和各級師范學(xué)校大力推廣普通話的指示》；國務(wù)院《指示》發(fā)布后，高教部和教育部又在1956年3月發(fā)布了《關(guān)于

6、在高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校推廣普通話的聯(lián)合通知》，就高校推廣普通話的步驟、規(guī)劃及有關(guān)問題做出了具體規(guī)定，以后教育部文改會又多次發(fā)布文件，討論研究全國學(xué)校加強(qiáng)推廣普通話的問題。學(xué)校是推廣普通話的主陣地。原國家語委副主任柳斌在全國語言文字工作會議上曾對學(xué)校推普做過指示：義務(wù)教育階段要使學(xué)生具備掌握普通話和使用規(guī)范漢字的基本能力，高中階段要使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從普通話書面語向普通話口語的轉(zhuǎn)變并進(jìn)一步提高語言文字的應(yīng)用水平，高等教育要成為全社會語言文字規(guī)范