高校知識管理模式研究.pdf

1、知識管理的理論和方法已在企業(yè)中得到應(yīng)用，如微軟、英特爾、蓮花、惠普、摩托羅拉等公司都制定了實施知識管理的策略，將知識資源視為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源，把企業(yè)演變?yōu)閷W(xué)習(xí)型組織，把最大限度地掌握和利用知識資源作為提高企業(yè)競爭力的關(guān)鍵因素。
　　 伴隨著高等教育的大眾化、國際化及教育需求的多樣化，高校之間的競爭日益激烈，高校已步入“戰(zhàn)國時代”。作為一種特殊的知識產(chǎn)業(yè)，高校亟待提升其核心競爭力。高校是典型的知識密集型組織，知識是高校運作的核

2、心資源，是高校創(chuàng)造價值的核心資產(chǎn)，高校核心競爭力的根基在于知識，而知識管理的實施正是為了增強組織績效而創(chuàng)造、獲取和使用知識的過程，引入知識管理是提升高校核心競爭力的有效戰(zhàn)略。
　　 高校本身就是學(xué)習(xí)型組織，知識經(jīng)濟對高等教育提出了更高的要求，在高校中實施知識管理，整合教師的顯性知識和隱性知識，促進知識的采集與加工、交流與共享、創(chuàng)新與增值，提升教育、科研和社會服務(wù)的水平，推動管理體制和運行機制的改革，增強學(xué)校對社會發(fā)展的適應(yīng)能力，