正方形正方形一本節(jié)課的地位和作用本節(jié)課的地位和作用正方形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣的一種幾何圖形，也是四邊形一章中的重要研究對象。正方形的性質(zhì)和判定方法是本大節(jié)講的平行四邊形、矩形、菱形的性質(zhì)和判定的綜合，是在已有知識的基礎上作進一步研究。本大節(jié)的...
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1初二上期數(shù)學輔導資料（十七）初二上期數(shù)學輔導資料（十七）菱形和正方形菱形和正方形一、一、精典例題精典例題例1、如圖，已知在菱形ABCD中，點E在BC上，若∠B∠EAD，試說明ED平分∠AEC。例2、如圖，以正方形ABCD的邊CD為一邊在正方形外作等邊△CDE，連結BE，交正...
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教學目標1、通過復習和整理，進一步長方形和正方形的特點，明確長方形和正方形的周長計算方法，以及一些變化題。2、通過復習和整理，進一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考。教學過程一...
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1長方形和正方形的認識說課稿長方形和正方形的認識說課稿今天我說課的課題是長方形和正方形的認識。根據(jù)課程標準的要求，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法和學法、教具準備、教學時間、教學過程、板書設計九個部分進行說課。一、說教材分析一、...
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53正方形正方形學習目標1、掌握正方形的概念。2、了解正方形與矩形、菱形的關系。3、掌握正方形的判定。重點難點重點正方形的判定。難點理清正方形與矩形、菱形、平行四邊形的概念體系，要求學生有一定的概括能力。課前自學課前自學課中交流課中交流課堂教學設計課堂...
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立體圖形,,,,,,,,,三角形,,四邊形,,,長方形和正方形,,,長方形,活動要求,1從信封里拿出長方形,用你喜歡的方法驗證長方形的特征2同桌或小組里說說你的方法，準備全班交流。,,右邊,上邊,左邊,下邊,正方形,,,,比一比,長方形和正方形有哪些相同點和不同點,長方形,長,寬,,,...
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認識長方形和正方形城東中心小學馮福尉,,長方形,長方形是由四條線段組成的圖形。,數(shù)一數(shù)，量一量，折一折，并回答下列問題。1長方形有幾條邊幾個角2它的邊和角各有什么特點,,,認識長方形,長,寬,長,寬,,長方形的對邊一樣長，四個直角。,,,,,,,,,兩條對邊一樣長,,,兩條...
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第1頁（共57頁）2017年04月12日張寶的初中數(shù)學組卷日張寶的初中數(shù)學組卷一選擇題（共一選擇題（共40小題）小題）1如圖，在正方形ABCD中，AB2，延長AB至點E，使得BE1，EF⊥AE，EFAE分別連接AF，CF，M為CF的中點，則AM的長為（）A2B3CD2下列說法中，正確的是（）A有一...
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1長方形與正方形的特征長方形與正方形的特征說課稿說課稿2合作交流概括結論，用實驗報告單的方式引導學生動手“數(shù)一數(shù)”、“量一量”、“折一折”、“比一比”，有序地進行操作、觀察、探究、交流，記錄探究成果，在老師的引導下總結特征。這樣我把靜態(tài)的課本材料變...
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蘇教版三年級上冊第三單元認識長方形和正方形說課稿楊春福一、說教材1、教材內(nèi)容分析學生在一年級（下冊）已經(jīng)直觀認識了長方形和正方形，在此基礎上繼續(xù)學習這兩種平面圖形，教材為學生的學習活動提供內(nèi)容、線索，并明確活動的目的。要求學生通過數(shù)、折、量、比等方...
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邊長4正方形的周長,（1）639厘米）9218（厘米）答這個長方形的周長是18厘米,（2）437米）7214（米）答這個長方形的周長是14米,（3）3412（厘米）答這個正方形的周長是12厘米,553590米）902180（米）答小華沿操場跑一圈，跑了180米,804320（厘米）答大約需要320厘米長...
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正方形的同步練習班級_______姓名________應知應會應知應會1、在空格中填上適當?shù)臈l件（1）__________________________________的平行四邊形是矩形；（2）__________________________________的平行四邊形是菱形；（3）__________________________________的平行四邊...
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正方形周長計算邢莊中心小學邢莊中心小學范守軍范守軍教學內(nèi)容正方形周長計算教學目標1、使學生掌握正方形周長計算公式，能正確地應用公式解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的實踐能力和遷移類推能力。2、經(jīng)歷探索正方形周長計算公式的發(fā)展過程，發(fā)展形象思維。重點、難...
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認識長方形和正方形,,,,長方形,正方形,,,,,,,,,由四條線段圍成的圖形,長方形和正方形的特征,,通常把相對著的兩條邊叫對邊。,長,寬,長方形的特征,對邊相等，四個角都是直角。,邊長,四條邊相等，四個角都是直角。,比較長方形和正方形的特征,長方形,正方形,,,四個角都是...
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長方形和正方形的認識,,,,,,,,小組合作拿出準備好的長方形和正方形的紙，折一折、量一量、比一比，看看長方形、正方形的邊和角有什么特點同時完成自主研究單。,,,,在下面圖形中你能找出哪些是長方形,哪些是正方形嗎,,,,,,（1）,（3）,（2）,（5）,（8）,（7）,（4）,...
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正方形正方形學習目標1掌握正方形的性質(zhì)定理正方形的四個角是直角，四條邊相等；正方形的對角線相等，并且相互垂直平分，每條對角線平分一組對角。2，會運用正方形的性質(zhì)解決一些證明和計算問題。重點難點重點正方形的性質(zhì)。難點性質(zhì)的運用【課前自學課前自學課堂交...
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菱形的性質(zhì)和判定一、教學目的1掌握菱形概念，知道菱形與平行四邊形的關系2理解并掌握菱形的定義及性質(zhì)1、2；會用這些性質(zhì)進行有關的論證和計算，會計算菱形的面積3理解并掌握菱形兩個判定方法；會用這些判定方法進行有關的論證和計算；4在菱形的判定方法的探索與綜...
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復習鞏固,,,你認識上面的圖形嗎,長方形,正方形,新知講解,1,哪些物體的形狀是長方形,新知講解,1,哪些物體的形狀是正方形,,新知講解,1,探究長方形的特征,3厘米,3厘米,5厘米,5厘米,,新知講解,1,探究長方形的特征,3厘米,3厘米,5厘米,5厘米,,,長方形有四條邊，對邊相等,新...
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