一、陳述句改為反問句的方法（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)、有等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)、沒有等）（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)、沒有等）改為肯定詞（是、能、會(huì)、有等）（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎么、難道”等反問語氣詞（4...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-11 / 13人氣
變批改為評價(jià)變批改為評價(jià)細(xì)細(xì)品味，作業(yè)“批改”這種說法有一定的局限性。所謂批改，一般就是對作業(yè)的正誤進(jìn)行判定。這樣，作業(yè)就純粹作為一種鞏固和反饋的手段，是檢查教學(xué)效果的標(biāo)尺。作業(yè)固然是鞏固知識(shí)、形成技能的必要途徑，但同時(shí)也是培養(yǎng)非智力因素的有力載...
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請將“家長”的稱謂改為“父母”TXT26選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。2000年6月1日，我呼吁請將“家長”的稱謂改為“父母”我虔誠地祈禱，20世紀(jì)最后一個(gè)六一國際兒童...
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,,陳述句改為反問句,我是反問句,我是陳述句,陳述句改為反問句的方法,第一步將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。,第二步在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么...
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把程序改成服務(wù)來運(yùn)行把程序改成服務(wù)來運(yùn)行此功能只能在NT2KXP2K3里實(shí)現(xiàn)需要用到2K2K3RESOURCEKIT里的INSTSRVEXE和SRVANYEXE此資源包可以裝到XP里讓我們一步步來實(shí)現(xiàn)吧8Y3CJEEW首先把這2個(gè)工具拷到某個(gè)盤的根目錄下方便操作如C我這次將把千千靜聽做成服務(wù)來運(yùn)行下面...
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把下列句子改為擬人句把下列句子改為擬人句1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。______________________________________________________________2、小草兒發(fā)芽了。、小草兒發(fā)芽了。___________________________________________________...
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“陳述句”改為“反問句”教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用“陳述句”改為“反問句”的方法。2、要求大部分學(xué)生能夠掌握“陳述句”改為“反問句”的方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)要求大部分學(xué)生能夠掌握“陳述句”改為“反問句”的方法。教學(xué)方式運(yùn)用多媒體教學(xué)。課前三分鐘玩“石頭、剪刀、...
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陳述句和反問句互換練習(xí)題陳述句和反問句互換練習(xí)題【陳述句改為反問句的方法】1將肯定句中的肯定詞是、能、會(huì)、有等改為否定詞不是、不能、不會(huì)、沒有等2將否定句中的否定詞不是、不能、不會(huì)、沒有等改為肯定詞是、能、會(huì)、有等3在肯定詞或否定詞前面加上“怎么、難...
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直述句改為轉(zhuǎn)述句含義把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來（不直接引用別人的話）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變直述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。轉(zhuǎn)述句改直述句，要加上冒號(hào)和引號(hào)。人稱的變化1引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話。因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第...
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直接引語改為間接引語直接引語改為間接引語基本方法及例句基本方法及例句基本方法基本方法1、改標(biāo)點(diǎn)、改標(biāo)點(diǎn)①把“冒號(hào)”改成“逗號(hào)”②去掉“雙引號(hào)”2、改人稱、改人稱（一般情況下）（一般情況下）③把“我”改成“他”“她”把“我們”改成“他們”“她們”④把...
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直接敘述改為間接敘述的方法直接敘述改為間接敘述的方法1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。（注若句中有第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述；若沒有具體所指，則...
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音樂評價(jià)形式改為才藝展示之我見音樂評價(jià)形式改為才藝展示之我見在以往的音樂測試，教師往往采用讓學(xué)生唱一首課本上的歌曲來給學(xué)生評分，有的教師甚至憑自己的主觀臆斷和對學(xué)生大體的印象給學(xué)生打分。殊不知這樣做是不科學(xué)也是不全面的。其一，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤...
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陳述句改為反問句的方法陳述句改為反問句的方法1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為、將否定句中的...
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1反問句改為陳述句的方法1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。如我們怎能言而無信呢在改為陳述句時(shí)，將“能”改為“不能”，去掉“怎...
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轉(zhuǎn)述句間接引語或者間接引用常規(guī)練習(xí)題1、媽媽說“今天我去外婆家，不回家吃飯了?！眿寢屨f，今天她去外婆家，不回家吃飯了。2、小侯爸爸說“如果明天是晴天，我們?nèi)胰ヂ糜??！毙『畎职终f，如果明天是晴天，他們?nèi)胰ヂ糜巍?房東太太說“我的兒子今天回家，從學(xué)校...
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轉(zhuǎn)述句間接引語或者間接引用常規(guī)練習(xí)題1、媽媽說“今天我去外婆家，不回家吃飯了?！眿寢屨f，今天她去外婆家，不回家吃飯了。2、小侯爸爸說“如果明天是晴天，我們?nèi)胰ヂ糜?。”小侯爸爸說，如果明天是晴天，他們?nèi)胰ヂ糜巍?房東太太說“我的兒子今天回家，從學(xué)校...
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轉(zhuǎn)述句間接引語或者間接引用常規(guī)練習(xí)題1、媽媽說“今天我去外婆家，不回家吃飯了。”媽媽說，今天她去外婆家，不回家吃飯了。2、小侯爸爸說“如果明天是晴天，我們?nèi)胰ヂ糜巍！毙『畎职终f，如果明天是晴天，他們?nèi)胰ヂ糜巍?房東太太說“我的兒子今天回家，從學(xué)校...
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肯定句與雙重否定句※首先我們要明白“什么叫做雙重否定句”很顯然，雙重否定即否定兩次的意思，就是說一句話中有兩個(gè)否定詞，用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的語意。如“我不得不承認(rèn)那個(gè)本是我的?！痹谶@句話中，“不得不”就是雙重否定。那這句話的原意就是“我承...
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