一、單選題一、單選題1、合作學習對以下哪項來說是有效的教學策略。、合作學習對以下哪項來說是有效的教學策略。（10分）分）CA解決復雜問題B加深內容知識C上述全部選項D開發(fā)新技能2、合作學習框架有利于成功策劃合作學習活動。請選擇正確的合作學習框架。、合作學習...
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小組合作學習為學困生搭建發(fā)展的平臺摘要合作學習是我國新課程改革積極倡導和組織實施的學習方式。小組合作學習是世紀年代初興起于美國，并在年代中期至年代中期取得實質性進展的一種富有創(chuàng)意和實效的新型教學組織形式。新課改要求教學要面向個體學生，使所有學生都...
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合作教育的基本理論與實踐研究合作教育的基本理論與實踐研究王坦，山東省教育科學研究所王坦，山東省教育科學研究所本文作者系承擔的全國教育科學“九五”規(guī)劃國家教委重點課題的研究成果之一。合作教學是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實效的教學理論...
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南京師范大學碩士學位論文教師的合作學習觀與合作學習實施的研究姓名張海燕申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師徐文彬20070531ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFEDUCATIONANDTHECHANGINGDEMANDOFPEOPLERESO嗽ITBECOMESTHEMAINTASKOFEDUCATIONTODEVELOPSTUDENTS’AB...
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小組合作學習學習總結我班近期實行了小組合作學習教學，通過近兩個月的實施，總的來說，這種互助合作的學習方法對學生的學習有一定的促進作用，下面將具體的想法和做法總結如下一、分組原因課程標準明確指出有效的學習活動不能單純依賴模仿與記憶，動手實踐，自主探...
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小組合作學習反思小組合作學習反思新泰市汶城中學新泰市汶城中學張武勇張武勇新泰市汶城中學正在如火如荼的進行“小組合作學習”改革，這一教學模式的應用給課堂教學注入了活力，它不僅可以使師生之間、學生之間更有效地進行語言交際；而且還可以培養(yǎng)學生的合作意識...
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專業(yè)碩士學位論文論文題目論文題目語文合作學習研究專業(yè)學位名稱教育碩士專業(yè)領域名稱學科教學語文）申請人姓名魏述芹導師姓名、職稱錢加清教授論文提交時間2013年4月I摘要在語文課堂教學中一切教學的基礎，所有教學所依賴的深層背景就是合作，隨著我國素質教育的實...
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重慶高新區(qū)育才學校小組合作學習方案重慶高新區(qū)育才學校小組合作學習方案一、小組合作學習方式一、小組合作學習方式1、課前合作、課前合作提前分發(fā)預習提綱，分工查找有關資料，解決有關問題。2、課堂合作、課堂合作課堂上的提問、討論、交流，同學之間的提問、質疑...
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大屋陳學校高效課堂合作學習小組建設規(guī)范大屋陳學校高效課堂合作學習小組建設規(guī)范隴縣西大街小學隴縣西大街小學馬書明馬書明第一部分第一部分合作學習小組建設操作流程合作學習小組建設操作流程一、學習小組的劃分一、學習小組的劃分1、創(chuàng)設、創(chuàng)設6人合作小組。人合...
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精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)115合作學習結題報告合作學習結題報告一課題實驗與研究的提出小學數(shù)學作為義務教育一門重要的基礎性學科，除了應傳授給學生一些初步的數(shù)學知識以外，還擔負著發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、實踐能力和...
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合作學習主題班會設計合作學習主題班會設計體驗同理和樂成長“小組合作學習中的學生同理心培養(yǎng)”活動方案曲阜市杏壇中學胡棟活動意圖目前，有相當一部分同學與老師、同學無法很好的協(xié)作，班集體榮譽感不夠強，“唯我獨尊，我行我素”；“我的學習成績不好是我的事，...
下載價格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設計 / 發(fā)布時間：2024-03-15 / 23人氣
小組合作學習模式的構建與實施小組合作學習模式的構建與實施打造學習共同體，四步建組第一步，科學分組，構建自主管理組織第二步，培養(yǎng)習慣，營造和諧文化氛圍第三步，建章立規(guī)，構筑激勵評價體系第四步，跟蹤運行，實施持續(xù)優(yōu)化培訓（一）科學分組，構建自主管理組...
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江西師范大學碩士學位論文合作學習過程研究姓名楊志升申請學位級別碩士專業(yè)教育技術學指導教師項國雄20040501ABSTRACTCONTENTNOWADAYSTHEREISAKEENCOMPETITIONAMONGALLCOUNTRIESINTHEWORLDINTHESEFIELDSSUCHASECONOMY，POLITICSANDMILITARYINFACT，THECOMPETITIONAMO...
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小組合作學習規(guī)范（討論稿）為進一步推進我?！跋葘W后教，當堂訓練”課堂教學模式，提高課堂實效性，充分釋放學生的學習力，從本學期開始，決定在小組合作方面作文章，挖潛力。本規(guī)范包括學生在分組分工、自主學習、合作學習、發(fā)言、傾聽、質疑答疑、歸納整理、理解...
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淺談小組合作學習記得有個老實寫的一篇文章中主要敘述，實行新課改，小組合作起不到相應的效果反而使課堂亂哄哄像個集貿市場，學生學不到東西。針對這一現(xiàn)象我想談談我的看法。合作學習，即在教學中運用小組，使學生共同開展學習活動，以最大限度地促進他們自己以及...
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小組合作學習的方法（一）、學生方面1、通過課堂教學活動，培養(yǎng)學生的合作意識。為學生提供盡可能多的機會去發(fā)展自己的數(shù)學思想，去傾聽別人的想法，去學會進行數(shù)學交流，以增強整體合作意識，那么如何讓學生體會到合作的重要性呢平時，教師要根據(jù)教學內容和學生的興...
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淺談中學小組合作學習淺談中學小組合作學習安寧中學張弦摘要“小組合作學習”有利于體現(xiàn)學生的主體性，有利于張揚學生的個性。我們要努力為學生創(chuàng)造條件，努力為學生提供合作學習的空間，提高小組合作學習的有效性。關鍵詞小組合作學習分組學習習慣合作習慣評價機制...
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小組合作學習的好處小組合作學習的好處合作學習是指有指導地使用學習，讓學生在一起學習，使所有學生的學習效果最大化。合作學習倡導學生主動地構建知識體系，通過學生和老師的交流，學生于學生間的交流，不僅從教師那里獲取知識，還可以從同伴身上獲取知識，并在合...
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