小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范

1、小組合作學(xué)習(xí)規(guī)范（討論稿）為進(jìn)一步推進(jìn)我校“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，提高課堂實(shí)效性，充分釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)力，從本學(xué)期開(kāi)始，決定在小組合作方面作文章，挖潛力。本規(guī)范包括學(xué)生在分組分工、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、發(fā)言、傾聽(tīng)、質(zhì)疑答疑、歸納整理、理解記憶、檢測(cè)反饋、復(fù)習(xí)鞏固十個(gè)方面的行為要求?？捎糜谛〗M建設(shè)培訓(xùn)。一、組長(zhǎng)及組員分工、職責(zé)（一）組長(zhǎng)職責(zé)1組織小組建立后要組織小組成員取好小組名稱(chēng)，提出小組活動(dòng)口號(hào)，制定小組計(jì)劃、奮斗目標(biāo)、小組約

2、定等；組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發(fā)言，有發(fā)言有補(bǔ)充有記錄，做到有序有效，活而不亂；分組展示時(shí)組長(zhǎng)鼓勵(lì)組員積極展示，必要時(shí)進(jìn)行分工，有展示有補(bǔ)充有總結(jié)有評(píng)價(jià)；組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄本組成員的課堂展示積分，每天一公示，每周一小結(jié)，每月一評(píng)價(jià)；小組長(zhǎng)要定期組織小組成員會(huì)議，總結(jié)分析本小組學(xué)習(xí)等情況，討論提出改進(jìn)辦法。2協(xié)調(diào)組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做好組員的思想工作。小組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)系，求大同，存小異，要充分發(fā)揮本組成員的特長(zhǎng)與聰明

3、才智，調(diào)動(dòng)積極性，形成小組合力；發(fā)揮小組長(zhǎng)在教師與小組成員之間的橋梁作用，溝通、協(xié)調(diào)師生關(guān)系；協(xié)調(diào)并處理好本組成員與其他小組成員的矛盾糾紛，處理好小組之間的關(guān)系，積極組織參與同本班其它小組之間的和諧競(jìng)爭(zhēng)，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。3示范小組長(zhǎng)要帶好頭并發(fā)動(dòng)組員積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，時(shí)時(shí)處處帶頭維護(hù)班級(jí)和學(xué)校榮譽(yù)。要求組員做到的，小組長(zhǎng)首先要做到。小組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處起榜樣作用，做好示范。4監(jiān)輔小組長(zhǎng)要組織組內(nèi)成員相互監(jiān)督各項(xiàng)制度的遵

4、守情況和各項(xiàng)作業(yè)的完成情況，組織組內(nèi)幫扶輔導(dǎo)，互幫互助，要督促同伴改正錯(cuò)誤，幫助同伴完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。督促完成作業(yè)不積極的同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，協(xié)助教師做好輔導(dǎo)工作。（二）組員職責(zé)記錄員：記錄學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中獨(dú)立學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，小組成員的發(fā)言情況和作業(yè)完成情況及小組成員行為規(guī)范情況。檢查員：負(fù)責(zé)檢查、督促小組成員的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。紀(jì)律監(jiān)督員：負(fù)責(zé)本小組的紀(jì)律維護(hù)，對(duì)于上課出現(xiàn)的說(shuō)話、嬉笑、打鬧等現(xiàn)象及時(shí)制止，對(duì)課間學(xué)生的日常行

5、為習(xí)慣、衛(wèi)生打掃等進(jìn)行監(jiān)督。二、自主學(xué)習(xí)規(guī)范內(nèi)容（一）內(nèi)容1自主學(xué)習(xí)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，自主完成指定內(nèi)容。2初步理清知識(shí)的結(jié)構(gòu)，明確內(nèi)容的重、難點(diǎn)，疑難問(wèn)題。（二）方法1獨(dú)立完成。2以問(wèn)題為抓手，運(yùn)用雙色筆就獨(dú)學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行標(biāo)注，帶到對(duì)學(xué)、群學(xué)中解3小展示主要說(shuō)出想法。即說(shuō)思路，說(shuō)思維的過(guò)程。課上可以個(gè)人獨(dú)自小聲說(shuō)，同位之間練習(xí)說(shuō)，四人小組互相說(shuō)，等等。討論完后，組長(zhǎng)組織組員用最快的方式小結(jié)歸納本組探究結(jié)論。結(jié)束后，回位舉手，向老

6、師示意完成任務(wù)。4大展示（1）各組主要展示合作探究結(jié)果，闡釋重難點(diǎn)和相關(guān)注意事項(xiàng)，并作必要的拓展和總結(jié)，其它各組必須聽(tīng)懂內(nèi)容，同時(shí)積極思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出疑問(wèn)，也可進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。（2）展示學(xué)生要進(jìn)入預(yù)定位置（展示者側(cè)著身子，與展板和學(xué)生分別成30度的角，一定要讓全班每一個(gè)學(xué)生都能看見(jiàn)，可以在臺(tái)上，也可以在臺(tái)下），展示者盡量脫稿或半脫稿；做到姿勢(shì)端正，態(tài)度自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)練明確，特別是聲音宏亮，善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言，很精神；板書(shū)要迅速、工整規(guī)范

7、。（3）聽(tīng)展者坐要端正，站要直立，站位要合理；做到不插嘴、不私下議論；能根據(jù)師生補(bǔ)充點(diǎn)撥隨時(shí)記錄，做好即時(shí)性鞏固及問(wèn)題整理。（4）展示者展示完后，聽(tīng)展者如有疑問(wèn)要及時(shí)提出，其他同學(xué)可以進(jìn)一步質(zhì)疑；質(zhì)疑、補(bǔ)充時(shí)，要做到有搶有讓、簡(jiǎn)明扼要；進(jìn)行質(zhì)疑時(shí)無(wú)需舉手，可直接起立發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（5）聽(tīng)展者在補(bǔ)充評(píng)價(jià)時(shí)，目視被評(píng)價(jià)者；不做重復(fù)、無(wú)意義評(píng)價(jià)；被點(diǎn)評(píng)同學(xué)要認(rèn)真對(duì)待他人評(píng)價(jià)，及時(shí)改進(jìn)。（6）展示用語(yǔ)展示前：“我認(rèn)為……（對(duì)前一個(gè)同學(xué)的發(fā)言作

8、簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)）”過(guò)程中：“我們組的觀點(diǎn)是……”、“我的解題的思路是……”、“應(yīng)注意的問(wèn)題是……”、解題的方法、規(guī)律是……”、“我的收獲感悟是……”、“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題還有疑問(wèn)是……”等。結(jié)束時(shí)：“發(fā)言完畢”、“同學(xué)們還有什么補(bǔ)充或疑問(wèn)？”“同學(xué)們有其他意見(jiàn)嗎？”、“謝謝”等。（二）方法1發(fā)言大膽、聲音洪亮。2按規(guī)范操作，虛心接受組長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)。（三）評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容：敢說(shuō)，能說(shuō)，會(huì)說(shuō)。敢說(shuō)：積極主動(dòng)在同伴面前說(shuō)出自己的見(jiàn)解，大膽提出質(zhì)疑。能說(shuō)：

9、站姿端正，聲音洪亮，表述清楚，邏輯性強(qiáng)。會(huì)說(shuō)：獨(dú)立思考，回答正確，見(jiàn)解獨(dú)特。五、傾聽(tīng)評(píng)價(jià)規(guī)范（一）內(nèi)容1聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，眼睛要注視著對(duì)方，以微笑、點(diǎn)頭，表示感興趣或者贊許；2邊聽(tīng)邊想，努力記住別人的發(fā)言要點(diǎn)，有不同意見(jiàn)要耐心聽(tīng)完別人的發(fā)言后再提出。3邊聽(tīng)邊分辨出和自己發(fā)言相同的內(nèi)容，自己發(fā)言時(shí)不重復(fù)并對(duì)前面的發(fā)言作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。4對(duì)別人發(fā)言如有疑問(wèn)，請(qǐng)對(duì)方解釋時(shí)，要有禮貌，用“是否請(qǐng)你”或“你是不是可以”。5評(píng)價(jià)用語(yǔ)：如xxx同學(xué)主動(dòng)、耐心