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相交線（4頁）

相交線、平行線第1頁（共4頁）相交相交線、平行、平行線一選擇題1在同一平面內(nèi)兩條直線的可能位置是（）A平行；B相交；C相交或平行；D以上都不對。2直線AB和直線CD相交于O，則∠AOC的鄰補角有（）A1個；B2個；C3個；D4個。3如圖，與∠1是同位角的是（）A∠2；B∠3；C...

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《相交與垂直》（15頁）

,,一、請你用直線來表示這幅圖。,兩條直線相交,,下面兩條直線相交嗎和同桌說說你是怎么想的。,,,二、請你用直線來表示這幅圖。,兩條直線相交成直角，這兩條直線互相垂直,A,B,當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。,,垂足,讀作AO垂直于OB,,這兩條直線的交點叫...

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相交與垂直（4頁）

相交與垂直教學設計相交與垂直教學設計【授課班級授課班級】四年四年I班【授課主題授課主題】相交與垂直相交與垂直【教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容分析】本節(jié)課是在學生認識了線段、射線與直線的基礎本節(jié)課是在學生認識了線段、射線與直線的基礎上進行教學的。本節(jié)課借助對兩...

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《相交線》說課稿（4頁）

相交線相交線說課稿說課稿一教材分析一教材分析1、教材的內(nèi)容、教材的內(nèi)容本節(jié)課是人教版七年級上冊第十二章第一節(jié)的第一課時2、教材的地位、教材的地位本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了直線、射線、線段和角的有關知識的基礎上，繼續(xù)研究平面內(nèi)兩條直線的位置關系，首先研...

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相交與垂直教案（4頁）

相交（垂直）教學設計相交（垂直）教學設計教學目標教學目標1、結(jié)合現(xiàn)實情境了解相交和垂直的現(xiàn)象，理解垂線的意義，理、結(jié)合現(xiàn)實情境了解相交和垂直的現(xiàn)象，理解垂線的意義，理解兩條直線在什么情況下互相垂直，體會垂線在現(xiàn)實生活中的作解兩條直線在什么情況下互相...

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教學設計-相交線（4頁）

相交線同課異構教學設計相交線同課異構教學設計課題課題相交線科目科目數(shù)學教學對象教學對象七年級學生時間201603提供者提供者張長順單位單位山西省呂梁市交城縣水峪貫鎮(zhèn)初級中學校一、教學目標一、教學目標知識與技能對頂角、鄰補角的概念、性質(zhì)，并能利用它進行簡...

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相交與垂直60116（7頁）

相交與垂直相交與垂直北師大版課標小學數(shù)學四年級第七冊北師大版課標小學數(shù)學四年級第七冊教學內(nèi)容教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第6465頁內(nèi)容教學目標教學目標1、使學生通過探究活動知道在同一個平面內(nèi)兩條直線存在著相交、平行的位置關系，掌握垂直...

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平行與相交說課稿（4頁）

平行與相交說課稿王超尊敬的各位領導、老師大家好，今天我說課的內(nèi)容是，九年義務教育六年制小學數(shù)學青島版四年級上冊第四單元，平行與相交第二個信息窗的內(nèi)容。接下來，我將從以下幾個方面進行我的說課。一、說教材本課是六年制小學數(shù)學第二學段空間與圖形中的學習...

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《平行與相交》（3頁）

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相交與平行（15頁）

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第八章平面與立體相交直線與立體相交（46頁）

截交線的性質(zhì)是一封閉多邊形（平面）；多邊形的邊數(shù)切到立體的面數(shù)（棱數(shù)）。,定義截平面用來截切立體的平面截交線截平面與立體表面的交線截斷面立體被截平面切得的平面,第八章平面與立體相交、直線與立體相交,§81平面與平面體相交（截切、截斷）,平面截切體的畫圖,...

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5.1.1相交線（3頁）

教案課題第五章相交線與平行線511相交線1課時授課人課時及授課時間年月日教學目標學習目標1理解對頂角和鄰補角的概念，能在圖形中辨認2掌握對頂角相等的性質(zhì)和它的推證過程3通過在圖形中辨認對頂角和鄰補角，培養(yǎng)學生的識圖能力教學重點在較復雜的圖形中準確辨認對頂...

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相交與垂直教學設計（9頁）

相交與垂直相交與垂直教學設計教學設計【教學內(nèi)容教學內(nèi)容】西師版數(shù)學第七冊第六單元相交與垂直的初步認識【教學目標教學目標】1、知識與技能結(jié)合現(xiàn)實情境理解垂線和相交線的意義，認識交點、垂足，能正確辨別普通的相交線和特殊的垂直線。2、過程與方法通過畫一畫...

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2平行相交重合（2頁）

七年級數(shù)白沙中學學案系列湘教版七年級數(shù)學下NO主備人張曉雄組員彭艷芳趙冬蓮班級姓名ACB平行平行相交相交重合重合學習目標1了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系；2理解并掌握平行公理及其推論的內(nèi)容；會用直尺和三角板畫平行線學習重點探索和掌握平行公理及其推論學習...

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