中學古典詩歌中的意境鑒賞教學研究.pdf

1、中國自古以來就是一個詩的國度,泱泱大國孕育出了很多優(yōu)秀的詩人,也創(chuàng)作出了很多膾炙人口的優(yōu)秀詩歌。古典詩歌是我們中華民族語言文化的驕傲和象征。
　　 意境是中國傳統(tǒng)詩歌美學的核心范疇,是古典詩歌的靈魂。意境是詩歌創(chuàng)作的最高追求,意境鑒賞有利于提高學生的審美能力,培養(yǎng)學生的語感,以及有利于理解中國的傳統(tǒng)文化和開啟學生的生命意識。因此,本論文從意境鑒賞的角度來研究中學古典詩歌教學的方法,對于語文詩歌教學來說,這必然會是一個關鍵的突破口

2、。
　　 論文共分為四個部分,緒論部分就研究的基本問題作出介紹,其中研究意義對意境鑒賞的教學意義作了詳細的論述。
　　 第一章從意境鑒賞教學的研究現(xiàn)狀入手,分析中學語文古典詩歌意境鑒賞教學的現(xiàn)狀并對其進行反思。
　　 第二章對意境的內涵做了具體的論述,并且從意境的生成與欣賞來對意境做深入地分析。意境鑒賞是古典詩歌教學的中心環(huán)節(jié),處于核心地位,所以就此探討出一種適合古典詩歌教學的方法就是意境鑒賞教學。