《生物化學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用.pdf

1、隨著當(dāng)代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴(kuò)展，多媒體和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育過程中的應(yīng)用越來越普遍。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的變化，學(xué)習(xí)者獲取知識的渠道不僅僅來自老師、同學(xué)、書本、報刊、雜志、電影、電視，還增加了電子出版物(光盤)、網(wǎng)絡(luò)等。網(wǎng)絡(luò)在教育領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，具有傳統(tǒng)教育媒體所沒有的優(yōu)勢，使教育內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式以及教育思想、教育體制發(fā)生著深刻的變革。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育的結(jié)合，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的構(gòu)建。網(wǎng)絡(luò)教育資源是網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的重要組成部

2、分，而網(wǎng)絡(luò)課件又是網(wǎng)絡(luò)教育資源的重要組成部分，其設(shè)計與制作已成為現(xiàn)代教育技術(shù)的一個重要研究領(lǐng)域，對于整個教育系統(tǒng)的改革與發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。 本文通過論述網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用，闡明了網(wǎng)絡(luò)課件在學(xué)校教育中的重要作用，尤其在促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育信息化和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面所起到的積極作用，提出了網(wǎng)絡(luò)課件在設(shè)計、開發(fā)和實際應(yīng)用過程中應(yīng)該注意的問題，為網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)和廣泛應(yīng)用提供了理論和實踐的依據(jù)。 本文第一部分通過闡述網(wǎng)絡(luò)教育的

3、含義和重要性，提出了網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的構(gòu)成和特點，指出了網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境在教育改革中的重要作用。另外，還通過分析國內(nèi)外高等教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展與現(xiàn)狀，指出了制約我國網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用發(fā)展的因素。 本文第二部分通過介紹課件(courseware)的定義、發(fā)展階段和現(xiàn)狀，提出了網(wǎng)絡(luò)課件的定義、特點、分類和發(fā)展趨勢，著重說明網(wǎng)絡(luò)課件在教育教學(xué)改革中促進(jìn)信息技術(shù)和課程整合、優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)建新型的教學(xué)模式等重要作用。最后闡述了醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀和在

4、醫(yī)學(xué)教育中如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行教學(xué)，從而引出了本文第三部分《生物化學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計和開發(fā)。 第三部分《生物化學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與開發(fā)是本文的核心部分，也是本文重點闡述和說明的內(nèi)容。在該部分中分別說明了網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)所應(yīng)遵循的原則；課題選定與可行性分析；網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、腳本編寫、制作與合成、測試與評價等各個階段。課件遵循的原則主要有需求性原則、針對性原則、科學(xué)性原則、輔助性原則、協(xié)調(diào)性原則、簡約性原則、效益性原則等；

5、課題的選定和可行性分析，闡明了《生物化學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)的需求分析以及對本課題研究過程中的人員、設(shè)備、資金投入等方面的可行性分析；教學(xué)設(shè)計主要包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)媒體的應(yīng)用等；系統(tǒng)設(shè)計主要從結(jié)構(gòu)設(shè)計、交互設(shè)計、導(dǎo)航設(shè)計以及頁面設(shè)計四個方面加以說明；在經(jīng)過頁面設(shè)計、腳本編寫和各種素材準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，用Dreamweaver進(jìn)行制作與合成，再經(jīng)過測試與評價，在網(wǎng)上發(fā)布課件，并根據(jù)不同用戶提供的反饋信息對其缺陷

6、與不足進(jìn)行修正，使其不斷完善。 第四部分討論了網(wǎng)絡(luò)課件的應(yīng)用與應(yīng)用后的反思。通過對《生物化學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課件在實際教學(xué)實踐中應(yīng)用情況的介紹，進(jìn)一步分析其應(yīng)用效果，做出總結(jié)與反思。 本文系統(tǒng)闡述了網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用，力求對網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計、開發(fā)以及教學(xué)應(yīng)用起到一定的借鑒意義。同時，總結(jié)并論述了網(wǎng)絡(luò)課件在輔助教師課堂教學(xué)和為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境過程中所起到的作用，以期對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探索新型教育模式和促進(jìn)教育改革起到一定作用。