廣東省高校健美操可持續(xù)發(fā)展研究.pdf

1、健美操是一項極具發(fā)展?jié)摿Φ倪\動項目，如何在新的社會發(fā)展時期制定保持廣東省高校健美操運動可持續(xù)發(fā)展？目前我國教育工作者對健美操的研究僅涉及在其功能、教學等方面的研究，尚未對高校健美操運動的可持續(xù)發(fā)展進行進一步的探討，為使健美操能在學校中規(guī)范有序地發(fā)展，對其進行研究就顯得尤為重要。
　　為了促進廣東省健美操運動可持續(xù)發(fā)展，本文在詳細研究可持續(xù)發(fā)展理論的基礎上，結合廣東省在社會、經(jīng)濟和自然等方面的特點，借鑒國內(nèi)外已有的研究成果，采用了文

2、獻資料法、調(diào)查訪問法(專家調(diào)查、問卷調(diào)查、訪談)、統(tǒng)計分析法及國際互聯(lián)網(wǎng)等方法，從經(jīng)濟學、社會學及訓練學等方面對廣東省高校健美操運動在經(jīng)濟實力、社會環(huán)境、教師、學生等方面的情況進行多因素分析研究，全面深入地揭示目前廣東省高校健美操運動發(fā)展現(xiàn)狀、特點及可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，結合體育發(fā)展的規(guī)律和其它相近項目的發(fā)展，對廣東省健美操運動可持續(xù)發(fā)展進行研究。
　　研究結果表明：
　　1．目前廣東省高校健美操進入穩(wěn)步發(fā)展階段，高校健美操

3、運動內(nèi)外系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展是廣東高校健美操實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，突出學生創(chuàng)編能力的培養(yǎng)是教學關鍵。但現(xiàn)有教材時代性和系統(tǒng)性不強，教學安排和教學目標的價值取向與當今人才培養(yǎng)的要求及社會需求還存在一定的差距，忽視實用性技能的掌握。
　　2．廣東省高校健美操教師隊伍的年齡結構和專業(yè)基礎較理想，終身教育觀念的形成高校健美操可持續(xù)發(fā)展的原動力。但教師的學歷水平比較低，職后接受專業(yè)知識再學習和業(yè)務深造的機會少，導致健美操教師的教學觀念相對落后