越南高等教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題及對(duì)策.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)和科學(xué)技術(shù)都發(fā)生了翻天覆地的變化。各國(guó)都努力提高自己國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，所以人才、專(zhuān)門(mén)人才成為世界各國(guó)關(guān)注的問(wèn)題。高等教育作為國(guó)家培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才的主要機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了重要?dú)v史使命。隨著社會(huì)發(fā)展，越南高等教育規(guī)模已經(jīng)迅速擴(kuò)大，進(jìn)入高等教育大眾化的階段。但是隨之而來(lái)的問(wèn)題也不少，特別是高等教育規(guī)模的擴(kuò)大與教育經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足存在著矛盾。在世界各國(guó)的高等教育財(cái)政危機(jī)背景下，為了發(fā)展高等教育各國(guó)采取的政策和各項(xiàng)改革措施，可以為越南高等教育經(jīng)費(fèi)改

2、革提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，各國(guó)高等教育投入水平也可以給越南高等教育投入發(fā)展提供參照標(biāo)準(zhǔn)。本文目的是通過(guò)國(guó)際比較來(lái)借鑒其他國(guó)家的教育投資經(jīng)驗(yàn)，對(duì)越南高等教育投資改革提出建議。
　　本文用的是國(guó)際比較法對(duì)高等教育投資各項(xiàng)指標(biāo)加以比較，主要是高等教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重、高等教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比重、高等教育經(jīng)費(fèi)占教育支出的比重、個(gè)人家庭教育投入狀況等。這種比較可以反映各國(guó)教育經(jīng)費(fèi)規(guī)模大小而且也能反應(yīng)國(guó)家對(duì)教育投資重視的程度。
　　本研