初中生物理學(xué)習(xí)中發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究.pdf

1、在當(dāng)前素質(zhì)教育的背景下,對(duì)于我國(guó)的基礎(chǔ)教育改革來說,學(xué)生評(píng)價(jià)是課改內(nèi)容中的重要部分。
　　本文以現(xiàn)在的學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)際情況出發(fā),指出在物理課程的學(xué)習(xí)過程中,實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)的必要性,并以相關(guān)的評(píng)價(jià)理論為基礎(chǔ),結(jié)合自己已有的學(xué)生評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),在自己的教學(xué)實(shí)踐中研究在物理學(xué)科中構(gòu)建發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的模式,闡述了發(fā)展性評(píng)價(jià)在物理學(xué)科中的具體構(gòu)建過程以及實(shí)際的操作方法,操作分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面說明問題。
　　從理論的角度,本文從確定

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、確定評(píng)價(jià)主體三個(gè)方而來構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。教師在評(píng)價(jià)過程中結(jié)合物理課程的內(nèi)容,建立一個(gè)三維立體的評(píng)價(jià)體系,具體的評(píng)價(jià)項(xiàng)目還要對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步分解,在學(xué)生經(jīng)歷的過程中評(píng)價(jià),注重評(píng)價(jià)方法的合理使用,注重質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)的結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中,筆者嘗試把評(píng)價(jià)的內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法和物理的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。
　　本文介紹了幾種代表性的、容易操作的評(píng)價(jià)方式,力圖通過自己的研究工作,為物理學(xué)科的學(xué)生評(píng)價(jià)改革工作,提供有