浙美版三年級下冊美術(shù)教學計劃

1、浙美版三年級下冊美術(shù)教學計劃 浙美版三年級下冊美術(shù)教學計劃一、教學情況分析： 一、教學情況分析：三年級的學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生。有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有

2、的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在 課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。二、教材分析 二、教材分析造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，浙美版三年級美術(shù)教學計劃學習使用各種工具，體驗不同媒材

3、的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。浙美版三年級美術(shù)教學計劃設(shè)計應(yīng)用：學習浙美版三年級美術(shù)教學計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語 言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù) 創(chuàng)作、表演

4、和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、學期目標 三、學期目標1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情 感體驗。3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。小學美術(shù) 小學美術(shù) 三年級下冊教學進度表 三年級下冊教學進度表周別 日期 內(nèi)容 教時 周別 日期 內(nèi)容 教時1 2.17-2.21 燈彩輝映 11 4.28-5.2 門票設(shè)

5、計2 2.24-2.28 臺燈造型設(shè)計 12 5.5-5.9 班級小報3 3.3-3.7 巧折巧剪 13 5.12-5.16 活字印刷4 3.10-3.14 綠色家園 14 5.19-5.23 小陀螺，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)5 3.17-3.21 生動的表情 15 5.26-30 小小建筑師6 3.24-3.28 我們愛勞動 16 6.2-6.6 奇石7 3.31-4.4 爺爺奶奶 17 6.9-6.13 會說話的石頭8 4.7-4.11 我家的廚房