野火游戲

1、野火游戲 野火游戲給主持人的注釋 給主持人的注釋在進(jìn)行這一活動之前，或在活動中主持人之間的需要相互配合，以便能很好地 在進(jìn)行這一活動之前，或在活動中主持人之間的需要相互配合，以便能很好地達(dá)到做游戲的目的。游戲中需要明確以下問題： 達(dá)到做游戲的目的。游戲中需要明確以下問題：? 三種傳播途徑：中國主要通過共用針具注射毒品傳播，性傳播的數(shù)量正在上 三種傳播途徑：中國主要通過共用針具注射毒品傳播，性傳播的數(shù)量正在上升。 升。? 一旦某人感染上艾

2、滋病賓度，他 一旦某人感染上艾滋病賓度，他/她一生都帶有病毒，并能把病毒傳給他人。 她一生都帶有病毒，并能把病毒傳給他人。? 需要改變行為來減少傳播。 需要改變行為來減少傳播。? 需要與性伴真誠地談?wù)摪踩孕袨椤?需要與性伴真誠地談?wù)摪踩孕袨椤? 艾滋病病毒感染與艾滋病區(qū)別。 艾滋病病毒感染與艾滋病區(qū)別。? 感染艾滋病病毒的人所需的支持。 感染艾滋病病毒的人所需的支持。? 艾滋病病毒的傳播速度。 艾滋病病毒的傳播速度。? 決定是否需要

3、檢測。 決定是否需要檢測。? 對可能感染 對可能感染 HIV HIV 的積極態(tài)度。 的積極態(tài)度。? 等待結(jié)果的焦慮不安。 等待結(jié)果的焦慮不安。? 陰性 陰性/陽性結(jié)果的意義。 陽性結(jié)果的意義。? 非評判態(tài)度的問題。 非評判態(tài)度的問題。? 保密的需要。 保密的需要。時間 時間90 90 分鐘目的 目的讓學(xué)員產(chǎn)生緊迫感與使命感，讓他們在培訓(xùn)后能迅速和有效的行動起來，傳播同伴教育的知識；加深了解艾滋病對每個人的影響，讓學(xué)員從自身角度參與抵御艾

4、滋病的侵襲加深理解艾滋病的傳播速度體驗感染者的情感，懂得怎樣支持和不歧視感染者和病人。復(fù)習(xí)艾滋病相關(guān)材料。材料 材料20 20 個信封，其中 15 15 個里各裝有一張寫有“HIV 陽性”的小紙片，另 5 張寫“HIV 陰性”的小紙片。主持人：剛才的拍肩膀和握手均代表一次毫無防護(hù)的高危行為，被排到肩膀的朋友已感染了 HIV，被摳到手心的則表示與 HIV 相遇，他們具備了傳播途徑中的某一條，但是否具備三個傳播途徑目前還不知道（回顧傳播途徑

5、和條件）學(xué)員：將椅子轉(zhuǎn)成內(nèi)外兩圈，摳過手心的坐內(nèi)圈，沒被摳手心的坐外圈。（四） （四）引導(dǎo)內(nèi)外兩圈討論： 引導(dǎo)內(nèi)外兩圈討論：A、針對高危行為展開討論：1. 1.為什么會分成內(nèi)外兩圈？2. 2.還有繼續(xù)這樣毫無防護(hù)的高危行為嗎？3. 3.會不會把發(fā)生高危行為的事告訴別人，告訴誰？內(nèi)： 內(nèi)：當(dāng)你知道你發(fā)生高危行為的人是一個 HIV 感染者，你會怎么想，怎么做？會不會告訴別人，告訴誰？外： 外：如果圈內(nèi)的人把你當(dāng)做好友，告訴你這件事，你會怎么

6、做？B、針對檢測時的心態(tài)展開討論：內(nèi)： 內(nèi)：1. 1.你愿意去做 HIV 檢測嗎？（自由決定）該不該去？去那里進(jìn)行檢測（回顧檢測部分知識）2. 2.你會把你的檢測結(jié)果告訴別人嗎，告訴誰？ 3. 3.在等待檢測結(jié)果的這段時間，你會怎么想，怎么做？C、針對檢測結(jié)果展開討論內(nèi)： 內(nèi)：這個結(jié)果對你的生活意味著什么，你會怎么做，你會告訴他人嗎，你現(xiàn)在最需要的是什么？外： 外：如果他/她把這個結(jié)果告訴你，你會怎么做？（五） （五）學(xué)員自由交流 學(xué)員

7、自由交流（六） （六）主持人總結(jié) 主持人總結(jié)不斷強(qiáng)調(diào)艾滋病病毒（ 不斷強(qiáng)調(diào)艾滋病病毒（HIV HIV）和艾滋?。?）和艾滋?。ˋIDS) AIDS)的區(qū)別。對學(xué) 的區(qū)別。對學(xué)員提出的問題給予解答。 員提出的問題給予解答。討論完所有相關(guān)問題后，讓 HIV 陽性結(jié)果這把卡片放回信封，把信封一個個收回。提醒大家這只是個游戲。大家把信封交還給你時也把病毒還給你。這時每位“HIV 陽性”可能需要談?wù)剛€人的感受。讓他們坐回圈外，讓每個人念出他們的全