六年級全冊信息技術(shù)教案－2.3逐幀動畫幀幀改｜中圖版

1、第三節(jié) 第三節(jié) 逐幀動畫幀幀改 逐幀動畫幀幀改一、教材分析 一、教材分析本節(jié)課教學內(nèi)容選自中國地圖出版社九年義務(wù)教育信息技術(shù)六年級教材中的第二單元《動畫演繹古詩詞》中第三節(jié)《逐幀動畫幀幀改》的教學，是在學生學會了文字編輯，圖文編輯之后進行的深一步的教學，F(xiàn)lash 動畫難度較高。二、學情分析 二、學情分析學生已經(jīng)認識了 Flash 軟件的界面、熟悉了常用工具和面板、練習了 Flash 文件的基本操作。掌握了素材入庫的方法，理解了導(dǎo)入到庫

2、和導(dǎo)入到舞臺的區(qū)別。使學生了解素材的準備有時候還需要自己去制作。而本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進一步學習了解——逐幀動畫。根據(jù)學生情況，本節(jié)安排兩課時，第一課時為逐幀動畫。三、教學目標 三、教學目標1. 知道幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀與普通幀的含義。2. 插入、編輯空白關(guān)鍵幀。3. 掌握制作“逐幀動畫”的方法。四、教學重點、難點 四、教學重點、難點理解幀的概念及逐幀動畫的特點，掌握用 Flash 制作逐幀動畫的方法教學準備： 教學準備：多媒體教學網(wǎng)、

3、Flash 軟件、PPT、素材等。教學用時： 教學用時：2 課時五、教學過程 五、教學過程教學環(huán)節(jié)及時間分配教師活動 學生活動對學生學習過程考查、設(shè)計意圖信息技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學們，你們知道老師出示的這個圖片是哪首古詩嗎？（課件展示《絕句》圖片）那我們怎么才能更好的體現(xiàn)這首 古詩的意境？（讓白鷺、黃鸝動起來）那我們今天就來學習這個方法，學生思考、討論、交流學生學會并練習 FLASH 動畫的制作Flash 軟件入幀的方法來延長動

4、畫時間。展示收獲各抒己見提出問題：本節(jié)課我們都學習到了哪些知識？ 教師進行總結(jié)學生發(fā)言讓學生從學習技能和完成任務(wù)的感悟總結(jié)本課收獲作業(yè) 利用今天所學到的知識，完成倒計時Flash 軟件六、教學反思 六、教學反思優(yōu)點：學生們能利用 FLASH 軟件初步制作動畫。不足：對于個別學生接受能力較差，還需要反復(fù)練習。由于時間關(guān)系評價環(huán)節(jié)沒能充分展開。板書設(shè)計 板書設(shè)計第三節(jié) 第三節(jié) 逐幀動畫幀幀改 逐幀動畫幀幀改一、制作關(guān)鍵幀(從庫向空白關(guān)鍵幀中