口語交際《請你幫個忙》教學設計

1、《請你幫個忙》 《請你幫個忙》教案 教案【教學設想】 【教學設想】明確辨別需要幫助的情景，能夠清晰簡潔地說出自己所面臨的困難和希望對方提供的幫助。能在表達過程中依據(jù)交談對象和具體情景選擇使用禮貌用語“請，請問，您，您好，謝謝，不客氣”。練習在生活中使用、普及禮貌用語?！窘虒W過程】 【教學過程】（一）回顧導入，引出情景。師：在《怎么都快樂》一課中，三個小朋友怎樣做能快樂呢？生：三個小朋友可以跳長繩。師：是啊，現(xiàn)在小明想要跳長繩了，他該怎么

2、做呢？生：準備好繩子、邀請朋友來搖繩....師：誰來扮演小明邀請琪琪和樂樂？生：琪琪樂樂咱們一起玩好么？師：琪琪說，我不想玩。你想玩嗎？生：想師：那現(xiàn)在，小明，你需要請琪琪？生：幫幫我。師：沒錯，今天我們就來學習本單元的口語交際課《請你幫個忙》。師板書。（二）明確情景，說出需要。師：小明，現(xiàn)在你需要琪琪的幫助嗎？生：需要師：你為什么需要琪琪的幫助？生：我想跳長繩，但是沒有人搖繩。師：那么你希望琪琪怎樣幫你？生：我希望琪琪幫我搖繩。師：現(xiàn)

3、在，你愿意用一句話，先說明你的需要，再提出希望琪琪提供的幫助嗎？請小組內(nèi)練習。生練習生小組展示師：是啊，這么多的禮貌用語，你會使用它們嗎？我們一起聽故事，用一用。（四）設置情境，練習說話。師：故事的名字叫李山的周末。李山是一名一年級的小學生，他有很多的興趣愛好，其中一項就是：看書。這個周末，媽媽答應帶李山去書店買書，聽到這個好消息，李山開心得一蹦三尺高?？删驮诔霭l(fā)前，單位來電話，說需要媽媽趕緊去單位一趟。這個消息傳來，李山就像泄了氣的皮

4、球，垂頭喪氣，打不起精神。經(jīng)過一番考慮，媽媽對李山說：山山，如果你一定要去書店也可以自己去，但是只能去小區(qū)旁邊的書店，要注意安全。李山一聽高興壞了，急忙答應了媽媽，跑出了門?？墒莿傄怀鲂^(qū)，李山就蒙了。平日里看起來簡單的道路也變得錯綜復雜起來，這時候，李山看到一位叔叔正在花壇邊看報，靈機一動，我可以請叔叔幫幫忙！問題一：李山遇到的困難是什么？問題二：李山希望叔叔怎么幫助自己？問題三：怎樣能有禮貌地請求幫助呢？在叔叔的幫助下，李山順利地找

5、到書店，買到了心怡的故事書。第二天，李山約了明明踢足球。李山可是個足球健將！一飛腳能把球踢得老遠?？墒沁@一天，李山卻遇到了麻煩。原來他和明明比賽，看誰踢得遠，結果一不留神，把球踢出了場地，哎呀！這可怎么辦！恰巧一位大姐姐經(jīng)過，李山小眼珠滴溜一轉(zhuǎn)，對啊，可以讓大姐姐幫忙扔進來呀！可是，李山要怎么說呢？問題一：李山遇到的困難是什么？問題二：李山希望小姐姐怎樣幫助自己？問題三：怎樣能有禮貌地請求幫助呢？（五）回顧知識，兒歌鞏固。師：故事講完了