a1學情分析方案模板

1、《課題名稱 課題名稱》學情分析方案 》學情分析方案縣（市、區(qū)） 學校 姓名 學科能力維度 √學情分析 □教學設計 □學法指導 □學業(yè)評價 所屬環(huán)境 √多媒體教學環(huán)境 □混合學習環(huán)境 □智慧學習環(huán)境 微能力點 A1 技術支持的學情分析實踐問題 應用信息技術可以了解哪些學情？呈現學情分析結果時需要注意哪些問題？材料要求 提交一份針對某一教學主題的學情分析方案，包括學情分析目的、內容（教學主題、教學對象、教學重點、學習難點等） 、學

2、情分析方法和工具。教學環(huán)境 □多媒體教學環(huán)境 □混合學習環(huán)境 □智慧學習環(huán)境教學主題教學對象教學目標教學重點學習難點分析工具分析方法學情分析實踐方案1.對學生的學習經驗、知識儲備、學習能力、學習風格以及學習條件的分析。2.利用信息技術擴大學情分析范圍、豐富學情分析形式、提升學情分析效率。優(yōu)秀 合格評價標準?方案要素完整，表述清晰； ?方案能夠有效支持學情分析目的達成； ?工具設計/選用科學合理，操作便捷，分析結果易于導出使用； ?技

3、術支持方式富有創(chuàng)新性，有學習與借鑒價值。?方案要素完整，表述清晰； ?方案能夠支持學情分析目的達成； ?工具設計/選用合理，操作便捷。自評等級 □優(yōu)秀 □合格 □不合格校評等級 □優(yōu)秀 □合格 □不合格是否推優(yōu) □校優(yōu) □縣優(yōu) 評審簽名：《課題名稱 課題名稱》學情分析方案 》學情分析方案縣（市、區(qū)） 學校 姓名 學科能力維度 √學情分析 □教學設計 □學法指導 □學業(yè)

4、評價 所屬環(huán)境 √多媒體教學環(huán)境 □混合學習環(huán)境 □智慧學習環(huán)境 微能力點 A1 技術支持的學情分析實踐問題 應用信息技術可以了解哪些學情？呈現學情分析結果時需要注意哪些問題？材料要求 提交一份針對某一教學主題的學情分析方案，包括學情分析目的、內容（教學主題、教學對象、教學重點、學習難點等） 、學情分析方法和工具。教學環(huán)境 □多媒體教學環(huán)境 □混合學習環(huán)境 □智慧學習環(huán)境教學主題教學對象教學目標教學重點學習難點分析工具分析方法學

5、情分析實踐方案1.對學生的學習經驗、知識儲備、學習能力、學習風格以及學習條件的分析。2.利用信息技術擴大學情分析范圍、豐富學情分析形式、提升學情分析效率。優(yōu)秀 合格評價標準?方案要素完整，表述清晰； ?方案能夠有效支持學情分析目的達成； ?工具設計/選用科學合理，操作便捷，分析結果易于導出使用； ?技術支持方式富有創(chuàng)新性，有學習與借鑒價值。?方案要素完整，表述清晰； ?方案能夠支持學情分析目的達成； ?工具設計/選用合理，操作便捷。自評