三子棋搜索樹(shù)程序設(shè)計(jì)報(bào)告

1、 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院《C 高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào) 高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告（ 2016 / 2017 學(xué)年 第 1 學(xué)期）學(xué)生姓名： 學(xué)生姓名： 肖磊 肖磊學(xué)生專(zhuān)業(yè)： 學(xué)生專(zhuān)業(yè)： 物聯(lián)網(wǎng)工程 物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)生班級(jí)： 學(xué)生班級(jí)： 物聯(lián)網(wǎng)工程 物聯(lián)網(wǎng)工程 152002學(xué)生學(xué)號(hào)： 學(xué)生學(xué)號(hào)： 20

2、1520050228指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)教師： 張榮國(guó) 張榮國(guó) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)課程設(shè)計(jì)名稱(chēng) C 高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)題目 三子棋搜索算法樹(shù)的實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名肖磊 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 物聯(lián)網(wǎng) 152002 學(xué)號(hào)201520050228課程設(shè)計(jì)任務(wù)內(nèi)容 課程設(shè)計(jì)任務(wù)內(nèi)容[問(wèn)題描述]針對(duì)三子棋，應(yīng)用 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本理論和方法，從對(duì)問(wèn)題的分析研究開(kāi)始，

3、到編程調(diào)試結(jié)束的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，具體包括以下幾點(diǎn)。[基本要求]（1）了解程序設(shè)計(jì)的方法和步驟，對(duì)三子棋進(jìn)行分析研究。（2） 系統(tǒng)的工作可以進(jìn)行：人類(lèi)走棋功能、電腦走棋、判斷兩方輸贏(yíng)、棋盤(pán)界面函數(shù)（選擇先后手、選擇人人對(duì)戰(zhàn)、人機(jī)對(duì)戰(zhàn)） 、搜索樹(shù)的實(shí)現(xiàn)等。（3）畫(huà)流程圖：將主函數(shù)和每個(gè)功能模塊的函數(shù)的流程圖分別畫(huà)出來(lái)；（4） 編寫(xiě)程序代碼,對(duì)每個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明, 對(duì)程序中使用的變量予以說(shuō)明,對(duì)程序中主要語(yǔ)句的功能予以說(shuō)