高一物理下學(xué)期末復(fù)習(xí)分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練76《實驗探究功與速度變化的關(guān)系》新人教版

1、- 1 -物理高一下學(xué)期末復(fù)習(xí)分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： 物理高一下學(xué)期末復(fù)習(xí)分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：7.6 7.6《實驗：探究功與速度變 《實驗：探究功與速度變化的關(guān)系》 化的關(guān)系》 新人教版 新人教版1.橡皮筋釋放后，關(guān)于小車的運動，下列說法正確的是( )A.一直做勻速直線運動B.先做勻加速直線運動，再做勻速直線運動C.先做加速度減小的變加速直線運動，再做勻速直線運動D.先做加速度增大的變加速直線運動，再做勻速直線運動2.在“探究功與速度變化的關(guān)系”

2、的實驗中，我們并不需要測出橡皮筋做的功到底是多少，只需測出以后各次實驗時橡皮筋對小車做的功是第一次實驗的多少倍，使用的方法是( )A.用同樣的力對小車作用，讓小車通過的距離為 s、2s、3s…進(jìn)行第 1 次，第 2 次，第 3次…實驗時，力對小車做的功就是 W、2W、3W…B.讓小車通過相同的距離，第 1 次力為 F、第 2 次力為 2F，第 3 次力為 3F…實驗時，力對小車做的功就是 W、2W、3W…C.選用同樣的橡皮筋，在實驗

3、中每次橡皮筋拉伸的長度保持一致，當(dāng)用 1 條、2 條、3 條…同樣的橡皮筋進(jìn)行第 1 次、第 2 次、第 3 次…實驗時，橡皮筋對小車做的功就是 W、2W、3W…D.利用彈簧測力計測量對小車的拉力 F，利用直尺測量小車在力的作用下移動的距離 s，便可求出每次實驗中力對小車做的功，可控制為 W、2W、3W…3.(2012·青島高一檢測)如圖所示，在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，與小車相連足夠長的且穿過打點計時器的一條紙帶上

4、的間距明顯不均勻，右端間距小，左端間距大，下面的分析和判斷正確的是( )A.若左端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大B.若右端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大C.若左端與小車相連，可能小車有一定的初速度，實驗前忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力D.若右端與小車相連，可能小車運動前忘記或沒有完全平衡摩擦力4.在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，甲、乙兩位同學(xué)的實驗操作均正確。甲同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)

5、系圖線，即 W-v 圖，如圖甲所示，并由此圖線得出“功與速- 3 -(3)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的 W-v 圖象如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對 W 與 v 的關(guān)系符合實際的是圖_______。6.質(zhì)量為 1 kg 的重錘自由下落，通過打點計時器在紙帶上記錄運動過程，打點計時器接 6 V、50 Hz 的交流電源，如圖所示，紙帶上 O 點為重錘自由下落時紙帶打點的起點，選取的計數(shù)點 A、B、C、D、E、F、G 依次間隔一個點(圖中未畫出)，

6、各計數(shù)點與 O 點距離依次為31.4、70.6、125.4、195.9、282.1、383.8、501.2，單位為 mm，重力加速度為 9.8 m/s2，則(1)求出 B、C、D、E、F 各點的速度并填入下表。計數(shù)點 B C D E F速度/m·s-1(2)求出物體下落時從 O 點到圖中各點過程中重力所做的功并填入下表。計數(shù)點 B C D E F功/J(3)適當(dāng)選擇坐標(biāo)軸，在圖中找出重力做的功與速度的相關(guān)量之間的關(guān)系。 圖中縱