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文檔簡介
1、遠程教育的優(yōu)勢以及特點: 1、方便快捷。在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天,遠程教育已經(jīng)走在了時代的前沿。網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生已經(jīng)不用再親自去教室聽課了。只要通過網(wǎng)絡(luò)就能第一時間掌握知識。及其便捷。 2、遠程教育一般都采用名師錄制課件講解。學(xué)生可以接受到全國頂級名師的指導(dǎo),這也是一場革命,是傳統(tǒng)教育所實現(xiàn)不了的。 3、遠程教育提供全方面的服務(wù)。更加人性化,更加全面。學(xué)生往往可以享受 24 小時答疑服務(wù)。有助于對知識的更好掌握
2、。 4、遠程教育培訓(xùn)費用低廉。由于利用了網(wǎng)絡(luò)這個便捷的平臺。省去了面授的教室占用,招生宣傳等費用。往往費用比面授教育費用低廉。 5、其缺陷就是必須依賴網(wǎng)絡(luò)這個平臺,參加遠程教育的人員必須具備上網(wǎng)條件,同時還需要有一定的電腦操作知識。因此遠程教育的受眾有一定限制。目前,中國還不具備全面實施遠程教育的實力 可參考: 網(wǎng)絡(luò)教育能否取代傳統(tǒng)教育?說實話,這個辯題本身就有問題?!皞鹘y(tǒng)”與“網(wǎng)絡(luò)”,并不是同一個邏輯層面上的概念,辯論起來免不
3、了要出現(xiàn)“鴨同雞講”的尷尬場面。其實,網(wǎng)絡(luò)作為一種新的教育形式,能否取代傳統(tǒng)的學(xué)校教育形式,倒是一個很有趣味的辯題。 稍具歷史知識的人都知道,今天學(xué)校教育的形式,的確是100 多年前從西方“引進”的,大到班級授課制,小到統(tǒng)一校服、統(tǒng)一作息時間表等等,都是當(dāng)年所謂“新式學(xué)堂”取代科舉教育制度后確立的。既然“新式學(xué)堂”可以取代有 1000 多年傳統(tǒng)的科舉教育,網(wǎng)絡(luò)教育為什么就不能取代才有 100 多年傳統(tǒng)的學(xué)校教育? “網(wǎng)絡(luò)
4、”或“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”,已成為當(dāng)今世界出現(xiàn)頻率最高的詞匯,如果說今日中國有哪個英文詞已經(jīng)取代了 bye-bye 而朗朗上口,那就非 IT 莫屬。 有人聲稱,人類已經(jīng)經(jīng)歷了簡單繪畫傳情達意??讀形時代、文字的發(fā)現(xiàn)??讀字時代、印刷的發(fā)明??讀文時代、影視技術(shù)的發(fā)明??讀圖時代的不斷更迭。隨著計算機進入千家萬戶,隨著越來越多的人開始登錄互聯(lián)網(wǎng)并使用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和工作,人類逐漸走向了一個全新的時代,那就是“讀網(wǎng)時代”。 “讀網(wǎng)時代”的
5、挑戰(zhàn),學(xué)校首當(dāng)其沖。教育從觀念到形式,都將發(fā)生根本的變革。 教育平等化:網(wǎng)絡(luò)教育成主流 驅(qū)使網(wǎng)絡(luò)從小規(guī)模實驗迅速走進千家萬戶的主要動力來自價值取向。教育機構(gòu)(未必是學(xué)校)通過網(wǎng)絡(luò)投資或出售知識(課程),成本可以迅速降低,而“購買”者可以在互動中充分表達自我,再也不必在師道尊嚴面前噤若寒蟬。 眾所周知,電子商務(wù)的一個堅定信條是:在線銷售的價格將比其他任何地方的價格都要低。知識“銷售”又怎能例外。網(wǎng)絡(luò)教育將改變?nèi)藗儗?/p>
6、教育市場的看法。同時,人們將越來越關(guān)注“教育產(chǎn)品”和服務(wù)對受教育者(教育消費者)所具有的價值。網(wǎng)絡(luò)將使教育機構(gòu)和受教育者更緊密地連結(jié)在一起,“言者諄諄,聽者渺渺”,教師在表情冷漠的學(xué)生包圍之下寂寞而無可奈何地講授知識的歷史將被終結(jié)。 網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí):無所不在 通過對互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、外域網(wǎng)的整合,以及電子技術(shù)的日新月異,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)可以無處不在,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)將取代傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,從而創(chuàng)造更高的學(xué)習(xí)效率。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一方面節(jié)省了家庭
7、對教育的投資,另一方面也使學(xué)生學(xué)得更加主動更加自由。正是網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了嶄新的教育模式,并且學(xué)習(xí)者和施教者都變得越來越精于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中運作。 在未來社會,要懂得教育、管理好教育,就需要充分了解網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)這一知識授受途徑可能導(dǎo)致的變化,網(wǎng)上教師對學(xué)習(xí)者的影響途徑與影響程度將大大有別于傳統(tǒng)學(xué)校教育的教師。而受教育者的“虛擬化”也將給網(wǎng)絡(luò)教育主辦者帶來一系列新的管理課題,未來社會需要“數(shù)字化教育管理者”。 教育信息化:真正的數(shù)
8、字革命 未來受教育者關(guān)心的一切,包括未來經(jīng)濟社會的每一點有意義的變化都有可能成為數(shù)據(jù)。傳統(tǒng)學(xué)校教育,特別是高等學(xué)邊的同學(xué)也不會又該如何呢?利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),便可以解決了。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中學(xué)生可供選擇的學(xué)習(xí)伙伴更多了,而且具有更多的有利條件,學(xué)習(xí)者可以先選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并通過網(wǎng)絡(luò)查找正在學(xué)習(xí)同一內(nèi)容的學(xué)習(xí)者,經(jīng)對方同意結(jié)為學(xué)習(xí)伙伴,當(dāng)其中一方遇到問題時,雙方便可以互相討論,從不同角度交換同一問題的看法,互相幫助和提醒,直到問題解決。特別是
9、那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生平時見到老師都會臉紅,更談不上向老師請教或解答別人的問題了。在網(wǎng)上他們就可以無所顧忌的提出自己的問題或為別人解答問題了。有理由相信,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我們的生活帶來了極大的方便,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷完善和發(fā)展,基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定會成為現(xiàn)代教育的主流,也正是強大的教育市場賦予了遠程教育強大的生命力。 遠程教育的缺點: 曾記得聽人說過:“我們認為,與電子資料相比,紙制圖書更具永久保存價值”。 我個人認為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和
10、傳統(tǒng)教學(xué)也正如電子資料與紙制圖書的區(qū)別一樣。傳統(tǒng)教學(xué)中的面授和集體學(xué)習(xí)所達到的溝通、情感表達、人格塑造是網(wǎng)絡(luò)無法重現(xiàn)的,而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所能提供的及時、個性化的學(xué)習(xí)方式也是傳統(tǒng)教學(xué)所不具備的。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中,主要是在學(xué)習(xí)的興趣、主動性和學(xué)習(xí)動機方面感覺跟課程學(xué)習(xí)不一樣。主要是對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教學(xué)方式不適應(yīng),總覺得對“電視大學(xué)開放教育試點”幾個字諱莫如深,羞于啟齒,總認為在學(xué)歷上要低人一等到,缺乏自信。當(dāng)我們面隊的是計算機屏幕,而不是老師的教科書
11、時,剛開始積極性很高,但時間久了就覺得課程枯燥、課堂也不像在教室里那么生動熱鬧,就有種孤獨隔離感,導(dǎo)致漸漸停止學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在的遠程教育是一個全新的教育模式,沒有多少成功經(jīng)驗和理論可供借鑒。因此我希望遠程教育要健康發(fā)展,對教育流程中的教學(xué)、服務(wù)、考試、資源建設(shè)等各環(huán)節(jié)都進行明確的要求和考核,使整個遠程教育體系進一步規(guī)范。這樣遠程教育才能越走越好! 隨著新技術(shù)革命的進展,許多新技術(shù)正在涌現(xiàn),不但技術(shù)水平更高、功能更佳,而且正在迅速向
12、低成本和易于普及推廣方向發(fā)展,一些新技術(shù)也在教育上具有廣泛的應(yīng)用和普及前景,例如: 1.電聲教學(xué)技術(shù)的發(fā)展 語聲信號的數(shù)碼化:即把模擬的音頻信號通過取樣、量化、編碼,形成數(shù)字化的脈沖形信息,然后用此數(shù)字音頻信號進行記錄、傳輸或分析、合成等處理,再通過解碼恢復(fù)成模擬信號輸出。數(shù)碼化基本上不存在信息大小失真等問題,使信噪化、失真度等各項電聲指標大幅度提高,對需要長期保有的教學(xué)信息及教學(xué)信息的遠距離傳輸?shù)龋刑厥庖饬x。語速變換:在聽力訓(xùn)
13、練中,存在根據(jù)學(xué)習(xí)者水平將播音速度放慢或加快的問題,目前,磁帶速度變換有聲音失真,甚至無法聽懂的問題,這方面的技術(shù)進展正在克服這一缺點,將給教學(xué)帶來更大方便。 2.教育電視技術(shù)的進展 信息存貯技術(shù)的發(fā)展:如激光視盤的發(fā)展,其優(yōu)點在于,存貯密度極高,比現(xiàn)有的磁帶或磁盤存貯器高數(shù)十到一百倍;檢索容易,能在 0.5 秒時間內(nèi)找出任何一個畫面來重放或慢放或快放;無機械性接觸,壽命遠大于磁帶;可廉價大量復(fù)制,可反復(fù)擦除和記錄達 100 萬次以
14、上,極大方便交互式個別學(xué)習(xí)。信息傳遞技術(shù)的進展:如光導(dǎo)纖維,在一根只有頭發(fā)粗細的光導(dǎo)纖維中,可同時通過幾千套電視節(jié)目的信號,具有體積小,保密性強,抗干擾力強,抗潮、耐溫、抗輻射、重量輕等優(yōu)點,據(jù)預(yù)測,21 世紀信息傳遞將是光導(dǎo)纖維世界。信息呈現(xiàn)技術(shù)的發(fā)展:如,大屏幕電視可為課堂教學(xué)和大眾接收服務(wù),平板化電視可如黑板那樣懸掛在墻上;微型電視則可戴在手腕隨時供學(xué)習(xí)者使用;高清晰度電視為教育電視顯示那些精細結(jié)構(gòu)和內(nèi)容提供了條件;利用電子黑板可
15、把教師在黑板上書寫的內(nèi)容,同時顯現(xiàn)于電視屏幕上供學(xué)習(xí)者收看;小到 30 厘米口徑的衛(wèi)星天線和低成本的個人化微型終端的出現(xiàn),將使衛(wèi)星電視節(jié)目能直接收看,使人們可以坐在家里通過電視機收看世界各地的信息和資料。 3.大型圖書情報網(wǎng)絡(luò) 計算機情報存儲和檢索系統(tǒng)將使圖書館出現(xiàn)大量錄音帶、錄像帶、錄像磁盤、縮微膠卷、全息照片等,信息儲量大,存儲與檢索方便、傳輸迅速,節(jié)約空間,計算機網(wǎng)絡(luò)可與通訊衛(wèi)星連接,使各地圖書情報檢索系統(tǒng)連成一片,使讀者通過
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