教育培訓機構新教師入職培訓大綱

1、新教師入職培訓大綱 新教師入職培訓大綱第一部分： 第一部分： 工作流程 工作流程1-1 分公司組織結構 分公司組織結構…………………………………………………………………1-2 全程個性化輔導委托協(xié)議 全程個性化輔導委托協(xié)議……………………………………………………………..….1-3 教師業(yè)務流程 教師業(yè)務流程……………………………………………………………………..………第二部分： 第二部分： 學科業(yè)務 學科業(yè)務2-1 教師的職業(yè)素養(yǎng) 教

2、師的職業(yè)素養(yǎng)……………………………………………………………………..……2-1-1 教師職業(yè)道德原則……………………………………………………………..……2-1-2XX 特色的教學理解…………………………………………………………..……2-1-3 教師在個性化教育中扮演的新角色……………………………………………..…2-2 一對一教學特點和方法 一對一教學特點和方法………………………………………………………….……….2-2-1 全方位

3、了解學生……………………………………………………………….……2-2-2 全面考慮，制定教學輔導方案……………………………………………….……2-2-3 與學校教育、教材的關系…………………………………………………….……2-2-4 授課技巧……………………………………………………………………………2-2-5 模塊知識（單元知識）的輔導措施………………………………………………2-3 學員類型 學員類型………………………………………………

4、………………………………….2-3-1 決定學員類型的因素………………………………………………………………2-3-2 典型學員和輔導辦法………………………………………………………………2-4 教案和備課 教案和備課……………………………………………………………………………….2-4-1 教案模板……………………………………………………………………………2-4-2 教案規(guī)范……………………………………………………………………………2-4-

5、3 作業(yè)的布置與輔導制度………………………………………………………….…2-4-4 試卷分析編寫基本要求…………………………………………………………….2-5 如何上好第一節(jié)課 如何上好第一節(jié)課……………………………………………………………………….2-5-1 如何確定授課內(nèi)容…………………………………………………………………2-5-2 怎樣備 2 小時的課………………………………………………………………….2-5-3 怎樣提高教學效益

6、…………………………………………………………………第三部分： 第三部分： 服務意識 服務意識3-1 行為規(guī)范 行為規(guī)范………………………………………………………………………………….3-1-1 教師著裝規(guī)范…………………………………………………….…………………3-1-2 遲到與請假規(guī)范…………………………………………………………………….3-1-3 教師候課、上課規(guī)范……………………………………………………………….3-1-4 一對一

7、輔導教室公約……………………………………………………………….附錄 附錄…………………………………………………………………………………………1-2全程個性化輔導委托協(xié)議這個就是我們和學員簽訂的合同，協(xié)議中規(guī)定的甲方（即校方和老師）責任包括：1. 雙方簽訂本協(xié)議后，甲方即為乙方建立 PPTS 輔導檔案（以下簡稱檔案） 。 檔案含PPTS 全程個性化課外輔導委托協(xié)議，現(xiàn)場咨詢記錄，及本次協(xié)議簽訂之日起至本協(xié)議解除前輔導過程中所產(chǎn)生的能力測

8、試、PPTS 輔導方案、輔導教師教案、輔導計劃、學員測評問卷及其他必要存檔內(nèi)容。 2. 甲方提供學科有效的測試題，對乙方進行綜合學力水平測試等；乙方應如實作答。 甲方委派教育咨詢師與乙方及乙方法定監(jiān)護人溝通，全方面了解乙方學習情況、學校表現(xiàn)、受教育歷史、過往輔導經(jīng)歷及親子關系等真實情況，并作詳細記錄，存入乙方檔案，如因乙方提供虛假信息造成甲方咨詢判斷誤差所產(chǎn)生的一切后果由乙方負責。3. 甲方組織相關團隊對乙方的測試結果和咨詢情況進行分析

9、研究，并提出具體書面報告。 書面報告一式兩份，甲方和乙方存檔各一份。 該分析報告作為輔導乙方的重要參考。4. 根據(jù)對乙方的測試和咨詢，甲方制定一個切實可行的輔導方案和擇師標準，并告知乙方法定監(jiān)護人。 5. 乙方向甲方按照約定交清費用后，甲方根據(jù)乙方的實際情況、測試結果和相關分析，為其選派輔導教師，選派時間為 3-5 天，輔導地點為甲方學習中心，如乙方、乙方法定監(jiān)護人對輔導教師的輔導不滿意，應在 48 小時內(nèi)書面通知甲方，甲方應在 1 周

10、內(nèi)給予答復，以其雙方達成共識。 6. 甲方每周為乙方提供課外輔導。 根據(jù)乙方的學習情況，如認為需要增加課時的，可續(xù)簽協(xié)議，費用由乙方另行承擔， 具體課時費用以續(xù)費當日的學員就讀年級、續(xù)費當日的甲方收費標準和乙方需要增加的課時數(shù)計算。 為了使乙方的學習卓有成效，甲方根據(jù)乙方所使用教材的版本，建議乙方配備相應的輔導資料，便于輔導教師進行認真?zhèn)湔n和針對性的輔導。 7. 甲方負責培訓、指導和管理輔導教師，乙方須配合輔導教師按輔導計劃完成輔導，該

11、計劃于六次課后，由輔導教師提交，經(jīng)過乙方法定監(jiān)護人認可后存入學員檔案。8. 每次輔導前，甲方輔導教師檢查上次給學員布置的作業(yè)，并將完成情況記錄在教案中， 作為輔導教師輔導質(zhì)量的反饋。 甲方嚴格管理輔導教師，甲方為乙方安排一名學習管理師，專門負責監(jiān)管輔導教師輔導的質(zhì)量。 嚴禁輔導教師在輔導期間和學員做與學習無關的事情，虛心接受家長的意見，并及時妥善處理。 9. 甲方為乙方制定的個性化輔導教案，在輔導教師認真輔導完畢后將進行存檔保管，亦可留