本科畢業(yè)論文晏陽初的公民教育及其當下意義—以四川省營山縣新農村建設為例

1、貴州師范學院畢業(yè)論文 學科分類號 學科分類號 : 770.7015 本 科 畢 業(yè) 論 文 題 目 晏陽初的公民教育及其當下意義——以 四川省營山縣新農村建設為例 姓 名 王凡 學 號 1404020540086 院 （系） 歷史與社會學院 專業(yè)歷 史 學年級2012 級 指導教師 虞樂仲 職 稱

2、副教授 二○一六 年 五 月 貴州師范學院畢業(yè)論文 目 錄 摘 要 .....................................................................................................................................................................1 Abstract ...

3、..............................................................................................................................................................1 緒論： ........................................................

4、.............................................................................................................3 （一）選題的背景和目的 （一）選題的背景和目的 ....................................................................................

5、...................................3 （二）研究意義 （二）研究意義 .........................................................................................................................................3 （三）國內外研究狀況 （三）國內外研究狀況 .....

6、.......................................................................................................................3 （四） （四）設計和研究方法 設計和研究方法 ...........................................................................

7、.................................................4 第一章 公民教育思想的形成背景 ............................................................................................................5 （一）國內的政治社會環(huán)境 （一）國內的政治社會環(huán)境 ..............

8、....................................................................................................6 （二）人民的政治認知水平 （二）人民的政治認知水平 ............................................................................................

9、......................7 （三）晏陽初的教育經(jīng)歷 （三）晏陽初的教育經(jīng)歷 .......................................................................................................................8 第二章 公民教育情懷的緣起 .................................

10、....................................................................................9 （一）平民對接受教育的向 （一）平民對接受教育的向往 ..........................................................................................................

11、. 10 （二）中國傳統(tǒng)教育模式必須革新 （二）中國傳統(tǒng)教育模式必須革新.................................................................................................. 11 第三章 晏陽初對公民教育的理解 ...............................................................

12、.......................................... 12 （一）培養(yǎng)群眾的社會意識 （一）培養(yǎng)群眾的社會意識 ............................................................................................................... 12 （二）培養(yǎng)平民的團結協(xié)作能力 （二）培養(yǎng)平民的團結協(xié)作能力 ...

13、................................................................................................... 13 （三）培養(yǎng)平民參與公共事務的能力 （三）培養(yǎng)平民參與公共事務的能力 ..................................................................................

14、........... 14 第四章 公民教育的實踐 ........................................................................................................................... 15 （一）公民服務團的成立 （一）公民服務團的成立 .......................................

15、............................................................................. 15 （二）設立鄉(xiāng)鎮(zhèn)公民大會 （二）設立鄉(xiāng)鎮(zhèn)公民大會 ..................................................................................................................

16、.. 16 （三）菲律賓設立鄉(xiāng)村改造運動促進會 （三）菲律賓設立鄉(xiāng)村改造運動促進會 ........................................................................................ 17 第五章 公民教育的現(xiàn)實意義——以營山縣新農村建設為例 ...................................................... 1

17、9 （一）營山縣基本概況 （一）營山縣基本概況 ......................................................................................................................... 19 （二）營山縣公民教育在生活中的實施 （二）營山縣公民教育在生活中的實施 ..................................

18、...................................................... 20 （三）政策推行過程中的困難 （三）政策推行過程中的困難 ........................................................................................................... 23 結語 ..................

19、..................................................................................................................................................... 27 參考文獻 .............................................................

20、................................................................................................. 28 致 謝 ................................................................................................................