4.日月水火（教案）

1、《日月水火》教學(xué)設(shè)計(jì) 《日月水火》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 教學(xué)目的： 1．學(xué)生正確、規(guī)范地書(shū)寫 4 個(gè)生字。 2．完成課后練習(xí)猜一猜連一連。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重、難點(diǎn)：正確規(guī)范地書(shū)寫每個(gè)生字，教師指導(dǎo)“水”字的書(shū)寫。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 一、復(fù)習(xí) 1．讀不帶拼音的生字卡片。 2．指名讀兒歌。 二、書(shū)寫生字 二、書(shū)寫生字 1．導(dǎo)語(yǔ)：剛才，我看了一下很多同學(xué)們描的筆順真好！要想寫好每個(gè)字，光能按筆順描下來(lái)是不夠的，還要認(rèn)真觀察每

2、筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。 2．請(qǐng)大家先認(rèn)真觀察 4 個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫一個(gè)。 （書(shū)上田格中的字） 3．學(xué)生提出認(rèn)為難寫的字，師問(wèn)：你們認(rèn)為哪個(gè)字難寫？（水）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)占格位置。4．學(xué)生看老師是怎樣寫的？ 5．請(qǐng)學(xué)生書(shū)寫田格中的第二個(gè)字。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。 6．學(xué)生評(píng)議。 7．出示帶田格的“日、月、水、火”字，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)占格位置，提醒學(xué)生在書(shū)寫時(shí)應(yīng)注意：如：“日”字和“