新統(tǒng)編人教版六年級語文下冊教學(xué)計劃及進(jìn)度安排【精編】

1、第 1 頁 共 6 頁統(tǒng)編版六年級語文下冊教學(xué)計劃 統(tǒng)編版六年級語文下冊教學(xué)計劃及進(jìn)度安排 及進(jìn)度安排為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發(fā)通知，要求 2020 年春季學(xué)期延期開 學(xué)，學(xué)生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活 動。防控新型冠狀病毒肺炎是當(dāng)前頭等重要的大事，各級 教育部門正按教育部和當(dāng)?shù)攸h委政府統(tǒng)一部署要求，全力 防控，堅決防止疫情在學(xué)校蔓延，延期開學(xué)是其中的一項(xiàng) 重要舉措。與此同時，各地教育

2、部門也為服務(wù)保障防控疫 情期間中小學(xué)校 “停課不停教、不停學(xué)”做了大量工作。 歲月不居，新的一年又開始了。在新的一年里，六年級的 學(xué)生迎來臨近畢業(yè)的學(xué)期，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，為了 使自己的教學(xué)工作能有計劃、有步驟、有目標(biāo)地實(shí)施，為 了教學(xué)工作能夠更上一層樓，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計 劃。一、學(xué)生情況分析 一、學(xué)生情況分析 本人帶六年級一個班，共有學(xué)生（ ） 人，其中男 （ ） 人，女生 （ ）人。通過五年多的的學(xué)習(xí)與訓(xùn)

3、練，孩子們學(xué)習(xí)的自覺性大都比較高，學(xué)習(xí)意識較強(qiáng)，能 主動參與到學(xué)習(xí)中來。但有個別的學(xué)生學(xué)習(xí)意識比較差， 不知道學(xué)習(xí)的重要性，受智力因素和非智力因素的影響， 學(xué)習(xí)情況參差不齊。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫 馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠 科學(xué)，特別是習(xí)作能力有待提高。從整體來說，動筆前的 構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生 動，沒有個性的張揚(yáng)，公式化較嚴(yán)重。個別文章空洞無 味，后進(jìn)生的習(xí)作語句不通、

4、不連貫，作文水平還停留在 一、二年級。因此，本學(xué)期將繼續(xù)對其進(jìn)行思想教育、學(xué) 習(xí)目標(biāo)教育、提高學(xué)習(xí)的自信心和興趣等，教給學(xué)生合理 的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，奠定良好的語文基礎(chǔ)，提高語文素養(yǎng)和語 文學(xué)習(xí)的能力。力求讓全班孩子的自主學(xué)習(xí)能力及各方面 水平上一個新臺階，尤其在寫作方面努力拓展孩子的思維 空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。為了更好地、有針對性地、有的放矢地培養(yǎng)教育好每 一個孩子，要充分挖掘他們的潛力，注重能力培養(yǎng)和個性第 3 頁 共 6

5、頁第一、五單元各安排了一次。在第二單元語文園地后安排 了一次“快樂讀書吧” ，主要向?qū)W生推薦世界名著。 另外，與本套的其他各冊教材不同，古詩詞并沒有根 據(jù)內(nèi)容安排在相應(yīng)的專題中，而是在六個單元之后，集中 安排了一組“古詩詞背誦” 。這 10 首膾炙人口的古詩詞中 沒有太多生字，意思也不艱深，適合小學(xué)生讀讀背背。這 樣的編排也體現(xiàn)了向初中教材過渡的編寫意圖，在初中教 材中，古詩詞背誦也是作為一個獨(dú)立的部分安排在教材后 部的。 三、學(xué)期

6、教學(xué)目標(biāo) 三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在 備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度， 認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上， 對不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計，分層次，分類別訓(xùn)練， 在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂 學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生 動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊谏钪虒W(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是 “教學(xué)有法，教無定法，教

7、要得法”的理念。 本冊課文共有六個單元，全冊包括“導(dǎo)讀” “課文” “讀寫例話” “積累運(yùn)用” （讀讀背背、閱讀、口語交際、 習(xí)作、實(shí)踐活動）等內(nèi)容，書后還附有 10 篇古詩詞誦讀內(nèi) 容。本冊要求學(xué)會 120 個字，每課要求學(xué)會的字，排在方 格里。 1、知識方面 、知識方面 （1）借助漢語拼音識字，會寫 120 個，了解在語言環(huán) 境中的字義，并能正確書寫。 （2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。（3）背誦 20 篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱