【9a文】數控技術應用專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研報告

1、【MeiWei_81 重點借鑒文檔】【MeiWei_81 重點借鑒文檔】國家發(fā)展改革示范校建設專業(yè)建設材料 國家發(fā)展改革示范校建設專業(yè)建設材料數控技術應用專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調 數控技術應用專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調研報告 研報告國家示范校數控專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定課題組 國家示范校數控專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定課題組RR RR 學校 學校20RR/8/5 20RR/8/5【MeiWei_81 重點借鑒文檔】【MeiWei_81 重點借鑒文檔】

2、專業(yè)設置必須適應當地區(qū)域經濟（產業(yè)、行業(yè)、企業(yè)）建設一線的需求和發(fā)展，因此，深入 社會，與企業(yè)和用人單位密切合作，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)質量才能滿足當地社會 經濟發(fā)展的需求。二、 二、 調研方案設計 調研方案設計（一）調研目的此項調研主要針對當地裝備制造業(yè)大中小企業(yè)和本校數控技術應用專業(yè)畢業(yè)生及在校生。通 過企業(yè)調研了解企業(yè)對數控技能型人才的能力要求、需求層次、內部人才培養(yǎng)途徑以及與學校合 作意向等問題；通過對本校數控技術應用

3、專業(yè)畢業(yè)生的調研了解畢業(yè)生的就業(yè)情況、知識技能應 用情況、對學校人才培養(yǎng)的評價與建議等問題； 通過對本校在校學生的調研了解學生對專業(yè)知 識體系的理解及評價。通過調研結果分析企業(yè)數控技能型人才需求情況、人才的崗位分布、人才 崗位能力要求及對我校數控技術應用專業(yè)畢業(yè)生的評價。為數控技術應用專業(yè)的課程設置、人才 培養(yǎng)模式改革提供最基本的依據。根據社會需求確立專業(yè)建設和發(fā)展方向，準確定位我校數控技 術專業(yè)的培養(yǎng)目標，繼而制定出目標明確、定位準確

4、、獨具特色的人才培養(yǎng)方案，使我校數控技 術專業(yè)成為全國有影響力的專業(yè)，并為本地區(qū)的經濟發(fā)展做出應有的貢獻。（二）調研內容針對本次調查的目的，設計主要調查問題如下：1．畢業(yè)生目前單位的性質、規(guī)模及狀況； 2．企業(yè)人才需求層次與需求計劃； 3．招聘人才的主要工作崗位； 4．企業(yè)聘用人才最看重的幾個因素； 5．目前崗位最需要的知識、能力和素質要求。 針對上述調研問題，設計調查內容。企業(yè)調研的主要內容：企業(yè)性質、業(yè)務領域、數控技術 人員的學歷

5、結構、企業(yè)對數控畢業(yè)生的需求情況，職業(yè)資格證書要求、企業(yè)招聘途徑、企業(yè)對中 職畢業(yè)生的認識、企業(yè)對中職畢業(yè)生的能力素質要求，企業(yè)對數控技術應用專業(yè)課程設置的建 議，企業(yè)與我校校企合作的意向，愿意采取的合作方式等。對學校畢業(yè)生調研的主要內容：畢業(yè) 生的基本信息、就業(yè)情況、專業(yè)是否對口，工作適應程度、勝任程度及工作滿意程度，崗位職 責、崗位培訓、知識技能應用情況，自我評價、對課程設置的評價和建議，對學校教學和人才培 養(yǎng)模式改革的建議。對在校

6、生調研的主要內容：學生基本信息、對現行學業(yè)評價的看法和建議、 對課程設置的評價和建議。（三）調研對象本次調研對象為我校合作企業(yè)裝備制造企業(yè)和我校數控技術應用專業(yè)部分在校生及畢業(yè) 生。企業(yè)調研對象分為：調研企業(yè)以本地區(qū)最近幾年學校畢業(yè)生的主要就業(yè)企業(yè)為主，企業(yè) 性質有國有企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)。直接走訪參觀的單位包括：上海三井柴油機 股份有限公司、上海滬臨重工有限公司、上海滬東重機股份有限公司、上海匯眾汽車制造有限公 司、上海

7、航空設備總廠、中航工業(yè)上海航空電器有限公司、上海月晨機電制造有限公司、上海斯 可絡壓縮機有限公司、上海漢鐘精機股份有限公司、上海航天 802 研究所、上海維科精密模具有 限公司、上海海立壓縮機有限公司、上海世格流體有限公司、上海超科林微電子股份有限公司等 企業(yè)。這是一次規(guī)模大、范圍廣的企業(yè)調研活動。畢業(yè)生及頂崗實習生調研對象為：081 數控 1 班，081 數控 2 班。學生所在單位主要包括： 三井，滬臨，滬東重機，臺積電（中國）有限公