牛津譯林版6bu7summer holiday plan教學設(shè)計s

1、第 1 頁 情境中感悟 情境中感悟 運用中內(nèi)化 運用中內(nèi)化 —— ——譯林新版 譯林新版英語 英語 6B Unit 7 Summer holiday plans(Story time) 教學設(shè)計 教學設(shè)計 一、教材簡析 一、教材簡析 教材分析： 教材分析：本課談?wù)摰脑掝}是暑假出游計劃，Story time 呈現(xiàn)的是學期臨近結(jié)束時，Yang Ling 和 Mike、Liu Tao 和 Su Hai 分別在談?wù)撍麄兊氖罴俪鲇斡媱潯１景鎵K

2、包括兩個場景。場景一是 Yang Ling 和 Mike 在談?wù)撍麄兪罴賹⒁サ某鞘泻统鲂蟹绞?；場景二是Liu Tao 和 Su Hai 在談?wù)撍麄儗⒁サ某鞘泻鸵獏⒂^的地方。 學情分析 學情分析： 小學六年級學生已有一定知識經(jīng)驗積累， 出現(xiàn)了初步的抽象思維， 逐步能透過現(xiàn)象深入事物的本質(zhì)， 已能預見事物的結(jié)果。所以可能一些同學知道很多漢語知識，但用英文表達出來就比較困難了， 所以大量的必要的詞匯輸入和準備工作是非常必要的， 適度的預

3、習也很有好處，能夠讓各個層次的學生都能有表達的機會，提高學生的語言表達能力。 二、教學目標 二、教學目標 知識目標： 知識目標： 1. 能聽懂、 會說、 會讀 summer holiday, stay ,sound, Disneyland, ocean park, Taipei。2.能聽懂、會說、會讀和會寫句型 where /what/when will you go for the holiday？How long wi

4、ll you stay there？Will you ...? Yes,I will /No I won’t 并使用這些句子討論暑假出游計劃。 技能目標： 技能目標： 1.能正確朗讀課文；2.能正確說出四個人物的暑假計劃；3.能用 will 描述并制定的自己的暑假計劃；4.能正確說出四個人物的暑假計劃； 情感目標： 情感目標： 1.培養(yǎng)學生熱愛祖國母親，并且落實在行動上。 三、教學重點 三、教學重點和難點 難點 重點： 重點： 1.

5、能聽懂、 會說、 會讀 summer holiday, stay ,sound, Disneyland, ocean park, Taipei。2.能聽懂、會說、會讀和會寫句型 where /what/when will you go for the holiday？How long will you stay there？Will you ...? Yes,I will /No I won’t 并使用這些句子討論暑假

6、出游計劃。 第 3 頁 1.卡片游戲，認讀目標詞匯。 T：呈現(xiàn) 6A 學過的城市著名旅游景點和地標建筑的卡片，讓學生快速說出。 T: Look, there are many famous cities. Let’s look at some pictures . Do you remember? T:Where will you go for the holiday？So today we’re goin

7、g to learn Unit 7 Protect the Earth. 2.揭題（帶領(lǐng)學生讀課題) 【設(shè)計意圖】： 【設(shè)計意圖】：學生通過觀察課文圖片，解決問題并通過圖片獲取更多信息，拓展思維能力和觀察能力。 Step2:Presentation 1.Think and say T: Our old friends will go travelling for summer holidays too.They are talking

8、 about their plans for the summer holiday. Do you have any questions about their plans? T:You can use ask questions like”What will they do?”. (在 will 左側(cè)板書 what) 2.Ask and answer (根據(jù)學生提問，在 will 左側(cè)相應板書 where/

9、when/who/how/how long) T: You can also ask like this: Will...?(板書 Will...?) T: You have asked very good questions. Now let’s try to answer them. 【設(shè)計意圖】： 【設(shè)計意圖】：教師示范提出問題進行引導，讓學生打開思維，圍繞話題自由提問，讓學生在具有真實交流意義的情境中操練句型，并為回答這些問題埋