高中地理災(zāi)害教育研究

1、分類號(hào)：密 級(jí)：學(xué)校代碼：! Q ! 魚三學(xué) 號(hào)：2 Q 1 2 1 2 2 Q Q 1 2 9遣宰彥尹筢大擎教育碩士專業(yè)學(xué)位論文②高中地理災(zāi)害教育研究作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：季軼男學(xué)科教學(xué)( 地理)周躍副教授2 0 14 年5 月遼寧師范大學(xué)碩十學(xué)位論文摘要我國(guó)是世界上受自然災(zāi)害影響最為嚴(yán)重的國(guó)家之～，如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、減輕災(zāi)害造成的損失就成為了急需解決的問題。因此，地理災(zāi)害教育在減輕災(zāi)害計(jì)劃中就起著至關(guān)重要的作用。基于地理教育

2、應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與其完成的教育目標(biāo)之間的差距，通過對(duì)活躍在一線的教育者和受教育者進(jìn)行的調(diào)查和了解，發(fā)現(xiàn)了我國(guó)青少年的地理災(zāi)害教育存在著諸多問題：學(xué)生災(zāi)害知識(shí)儲(chǔ)備少，防災(zāi)意識(shí)薄弱，防災(zāi)減災(zāi)實(shí)踐技能低。論文對(duì)進(jìn)行地理災(zāi)害教育的主要載體即新課程改革背景下的地理教材及其高中地理災(zāi)害教育實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，并總結(jié)了高中地理災(zāi)害教育存在問題的原因：一方面在于地理災(zāi)害教育教材普及率低，另一方面在于高考忽視地理災(zāi)害知識(shí)的考查。在借鑒國(guó)外地理災(zāi)害教育的經(jīng)