音樂欣賞欣賞《宜蘭童瑤》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《宜蘭童瑤》教學(xué)設(shè)計(jì)《宜蘭童瑤》教學(xué)設(shè)計(jì)（欣賞課）一、教材分析一、教材分析《宜蘭童瑤》選自鮑元愷《臺(tái)灣音畫》的第三樂章。采用臺(tái)灣宜蘭童謠《丟丟銅》和《天黑黑》的旋律重新編曲而成，大提琴均勻的快速音符模擬著舊式火車的車輪飛轉(zhuǎn)，四只法國(guó)號(hào)各自相距半音模擬著汽笛長(zhǎng)鳴，輕快的雙簧管展現(xiàn)著孩子們歡笑嬉鬧，短笛和單簧管在豎琴的背景上描摹著孩子們的悠然自得。它們合著那靈逸躍動(dòng)的節(jié)奏、輕快活潑的旋律，生動(dòng)有趣地展現(xiàn)了兒童歡快、喜悅的心情?！秮G丟銅》，也

2、稱《丟丟銅仔》、《宜蘭調(diào)》，是一首表現(xiàn)孩子們迎接火車進(jìn)山的歡快歌曲——“火車行到伊都，阿妹伊都丟，哎呦磅空內(nèi)。磅空的水伊都，丟丟銅仔伊都，阿末伊都……”。歌詞雖然完全改過，但那“丟丟銅”的象聲詞卻被保存下來。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)能夠聽辨樂曲的音樂形象，感受音樂情緒，初步了解臺(tái)灣童謠的音樂風(fēng)格。三、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解樂曲的音樂形象，感受臺(tái)灣童謠的音樂風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)及樂器的音色。四、教學(xué)過

3、程四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，大家好！今天，我們要來欣賞一首管弦樂作品《宜蘭童瑤》。（二）聆聽童謠導(dǎo)語：在欣賞這首音樂作品之前，請(qǐng)同學(xué)們先來聽兩首歌曲，分別是《丟丟銅》和《天黑黑》。1聆聽臺(tái)灣童謠《丟丟銅》同學(xué)們，我們的國(guó)家非常大，每個(gè)地方都會(huì)有童謠，今天，我們欣賞了臺(tái)灣的《宜蘭童謠》，北京的小朋友會(huì)唱一些北京童謠，比如：《打花巴掌》、《水?！罚愕募亦l(xiāng)是不是也有許多好聽的童謠呢？那么，課下就與你的好朋友分享吧，今天的音樂課就上