2019 年度主題教育“四個(gè)對照”“四個(gè)找一找”個(gè)人檢視剖析材料

1、2019年度主年度主題教育教育“四個(gè)四個(gè)對照”“四個(gè)找一找個(gè)找一找”個(gè)人個(gè)人檢視檢視剖析材料剖析材料按照xx黨委“XXXX”主題教育要求，在《匯編》、《綱要》基礎(chǔ)上，通過廣泛征求意見，深入開展談心談話，緊緊圍繞“四個(gè)對照”“四個(gè)找一找”，結(jié)合自身思想、工作實(shí)際，認(rèn)真開展了對照檢查，深入進(jìn)行了自我剖析，現(xiàn)報(bào)告如下，請同志們批評指正:一、存在的差距和問題(一)在增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的差距和問題:1、政治理

2、論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。這個(gè)問題，大家在意見中也提到了。我虛心接受，在學(xué)習(xí)中，確實(shí)存在被動(dòng)學(xué)習(xí)多一些、主動(dòng)學(xué)習(xí)少一些，與財(cái)務(wù)金融工作有關(guān)的學(xué)得多一些、其他方面就學(xué)得少一些的問題，有時(shí)也存在急用先學(xué)、現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的現(xiàn)象。2、貫徹新發(fā)展理念不到位。基層提的這方面的意見非常實(shí)。對于新發(fā)展理念，雖然經(jīng)過學(xué)習(xí)，了解了其涵義，但對五大發(fā)展理念的內(nèi)在邏輯理解還不透，導(dǎo)致在具體工作中，不能將市場的變化和激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)有效結(jié)合起來，特別在XXXXX區(qū)域公司的容錯(cuò)機(jī)制和

3、市場化激勵(lì)機(jī)制上，做的還不夠，一定程度上影響了員工的干事創(chuàng)業(yè)激情，制約了企業(yè)身份參加支部組織生活較少，耐心聽取支部黨員批評建議不夠。和分管系統(tǒng)黨員干部思想交流不深。談心談話不充分，與分管單位負(fù)責(zé)人開展經(jīng)常性的談心談話不夠，帶頭接受黨員或干部談話的情況也很少。有時(shí)雖然進(jìn)行了談話，但更多注重了工作、業(yè)務(wù)交流，對思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的傾向性問題提醒得不夠。3、批評與自我批評還不到位。在民主生活會(huì)中，我能夠做到勇于開展自我批評，也虛心接受其他

4、同志們對我提出的諸多建議，自覺接受黨員和群眾的制約和監(jiān)督，強(qiáng)化自律，按規(guī)則行使權(quán)利。存在的問題是:在會(huì)上作自我批評多，會(huì)后作自我批評少批評別人時(shí)，也抹不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。4、存在好人主義思想。XXXX系統(tǒng)工作性質(zhì)特殊，從嚴(yán)管理、持續(xù)嚴(yán)肅XX紀(jì)律顯得尤為重要。但在具體操作中，存在從嚴(yán)管理干部隊(duì)伍力度還不夠的現(xiàn)象。有時(shí)對分管單位、分管部門的干部還存在“老好人”思想，對下屬的一些“小毛病”，只要不是涉及