《13、ang-eng-ing-ong》教學設計

1、13、《angengingong》教案一、學習目標：1、學會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)ying，讀準音，認清形，正確書寫。2、學習聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、認識9個生字，正確朗讀短文，兒歌。4、體會學好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識字學文的興趣。二、教學重難點：后鼻韻母的發(fā)音，聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課的重點。eng、ing的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼

2、讀是難點。三、教學準備：部分聲母，韻母卡片，生字卡片，圖片及相關的課件。四、教學時間：23課時第一課時學習目標：1、學習后鼻韻母ang、eng、ing、ong和認讀音節(jié)ying，讀準音，認清形，正確書寫。2、正確讀出本課所學音節(jié)的四聲。教學過程：⑤范讀，領讀，指名讀，齊讀。b.教學ang的四聲：出示āng、ng、ǎng、ng，學生自由練讀，隨即抽讀。c.師生共同小結學習步驟。4、四人小組合作，按以下步驟學習eng。教師巡視，相機指導。a

3、.讀準eng的音。①探究“臺燈”的“燈”是由哪兩個音拼出來的。②發(fā)現(xiàn)eng與“燈”的韻母發(fā)音的聯(lián)系。③聯(lián)系eng的發(fā)音。（先發(fā)e的音，緊接著發(fā)ng的音。）b.學習eng的四聲。c.四人小組反饋合作學習的情況。5、學習ing、ong。a.讀準ing和ong的音。①看圖讀準鷹（yīng）和鐘（zhōng）。提問：鷹（yīng）和鐘（zhōng）的韻母是誰？②根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜ing和ong各自先發(fā)哪個字母的音。③練習發(fā)音。出示后鼻