第一外國(guó)語(yǔ)(英語(yǔ))

1、1第一外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)）第一外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)）課程名稱：《第一外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)）》課程名稱：（英文）English課程編號(hào)：B00001課程組長(zhǎng)：周開(kāi)鑫教授課程性質(zhì)：基礎(chǔ)課學(xué)分：4總學(xué)時(shí)數(shù)：80其中：理論教學(xué)學(xué)時(shí)40，實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）教學(xué)學(xué)時(shí)40適用專業(yè)：全校各專業(yè)課程教材：張承平主編《新世紀(jì)博士生綜合英語(yǔ)（修訂版）》北京大學(xué)出版社2004參考書(shū)目：1DingrasRosarioC.(ed.).SecondLanguageAcquisitionFeig

2、nLanguageTeaching.Washington:CenterfAppliedLinguistics19782GibaldiJosephetal.MLAHbookfWritersofResearchPapers.NewYk:theModernLanguageAssociationofAmerica19953KaneThomasS.&LeonardJ.Peters.WritingProse.NewYk:OxfdUniversity

3、PressInc19694LesterJamesD.WritingResearchPapers.5thed.Glenview:ScottFessmanCompany19875MrisLindaA.etal.TheLivingLanguage.London:HarcourtBraceJovanovichInc.1984教學(xué)方式：1嚴(yán)格要求學(xué)生預(yù)習(xí)、克服語(yǔ)言障礙、思考并提出相關(guān)問(wèn)題。2教師在課堂作必要的講解、組織學(xué)生討論、加深對(duì)課文的理解。

4、3隨堂做問(wèn)答、改寫(xiě)、復(fù)述、翻譯等練習(xí)，伴之以講解與討論。4課外實(shí)作訓(xùn)練，課內(nèi)教師評(píng)講。考核方式：考試與撰文或翻譯相結(jié)合。先修課程：碩士研究生英語(yǔ)編寫(xiě)日期：2006年11月課程目的與要求：目的：旨在使學(xué)員繼續(xù)夯實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，拓寬文化科學(xué)知識(shí)面，提高綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，真正熟練地掌握英語(yǔ)這一工具直接有效地吸收國(guó)際科學(xué)技術(shù)的最新信息，緊跟世界科技前進(jìn)的步伐，能在相關(guān)領(lǐng)域的前沿開(kāi)展科學(xué)研究，并能從容自如地參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，與國(guó)際學(xué)術(shù)界進(jìn)行學(xué)術(shù)交

5、流，力爭(zhēng)成為該領(lǐng)域的領(lǐng)先者。要求：1熟練地使用英語(yǔ)工具書(shū)解決語(yǔ)言障礙問(wèn)題，有效地獲取各種信息；2加強(qiáng)人文素質(zhì)培養(yǎng)，改善思維能力，樹(shù)立挑戰(zhàn)和創(chuàng)新精神；3在全面夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)讀、寫(xiě)、譯能力的培養(yǎng)；4較快地閱讀較高層次的英文原著，做到理解準(zhǔn)確，能用英語(yǔ)復(fù)述和改寫(xiě)原文，并能從事有較大難度的英漢互譯；5能對(duì)課文涉及的學(xué)術(shù)話題開(kāi)展口頭討論，表達(dá)清楚，具有說(shuō)服力；6學(xué)會(huì)選擇研究課題，學(xué)會(huì)搜集、評(píng)價(jià)、整理資料，學(xué)會(huì)立論、撰文、標(biāo)注，學(xué)會(huì)寫(xiě)

6、摘要、謝詞、參考文獻(xiàn)等，學(xué)會(huì)陳述學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、宣讀學(xué)術(shù)論文。課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配：3第十章授受關(guān)系及表示家庭成員的稱謂6學(xué)時(shí)第十一章存在句、表列舉及并列的助詞6學(xué)時(shí)第十二章形容詞、形容動(dòng)詞的各種用法、動(dòng)詞第二連用形6學(xué)時(shí)第十三章形容詞、形容動(dòng)詞作定語(yǔ)的用法、“只、僅僅”句形、“不大、不怎么”句形、表色彩的詞6學(xué)時(shí)第十四章大小主語(yǔ)關(guān)系、接續(xù)詞6學(xué)時(shí)第十五章比較句的各種表現(xiàn)形式6學(xué)時(shí)第十六章數(shù)量詞的數(shù)法及數(shù)量詞作狀語(yǔ)、原因狀語(yǔ)從句6學(xué)時(shí)第十七章主

7、觀愿望的表示法、表勸誘語(yǔ)氣的句形6學(xué)時(shí)第十八章請(qǐng)求對(duì)方做某事的句形、動(dòng)作的正在進(jìn)行及持續(xù)狀態(tài)6學(xué)時(shí)第二外國(guó)語(yǔ)（德語(yǔ)）第二外國(guó)語(yǔ)（德語(yǔ)）課程名稱：《第二外國(guó)語(yǔ)（德語(yǔ)）》課程名稱：（德文）DeutschfrDoktstudentenalszweiteFremdsprache課程編號(hào)：B00003課程組長(zhǎng)：柳葉課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課學(xué)分：3總學(xué)時(shí)數(shù)：108適用專業(yè)：全校各專業(yè)課程教材：《新編大學(xué)德語(yǔ)（學(xué)生用書(shū)3冊(cè)）》外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2003

8、參考書(shū)目：《新編大學(xué)德語(yǔ)（學(xué)生用書(shū)1、2冊(cè)）》外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2003《新編大學(xué)德語(yǔ)（教師手冊(cè)1、2冊(cè)）》外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2003教學(xué)方式：課堂講授與課堂討論并行。采用互動(dòng)的授課方式，即借助于教師和學(xué)生之間適度的換位空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其活躍地參與到本學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中。每個(gè)教學(xué)班以10人左右為宜?？己朔绞剑洪]卷筆試，在期末成績(jī)總評(píng)中，出勤占10％，平時(shí)作業(yè)占20％，卷面占70％。先修課程：碩士生第一外國(guó)語(yǔ)編寫(xiě)日期：2007年

9、7月課程目的與要求：針對(duì)博士生所開(kāi)設(shè)的二外德語(yǔ)教學(xué)的目的在于讓學(xué)生對(duì)德語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言作入門(mén)性了解。在初級(jí)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等各方面能力，并輔助其打牢自學(xué)這門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠從大體上運(yùn)用德語(yǔ)作為工具輔助相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)。各項(xiàng)具體技能要求如下:詞匯：熟記課本每單元詞匯表中課文，練習(xí)，交際及語(yǔ)法部分的詞匯，尤其注意明確動(dòng)詞的配價(jià)及名詞的性數(shù)。理解性掌握引言，聽(tīng)力和閱讀理解部分的詞匯，做到能夠較好地辨析和漸進(jìn)性運(yùn)用。