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文檔簡介
1、★清華大學清華大學★英語系測試：為英語系測試：為中小學生英語中小學生英語量身定做量身定做.官方網(wǎng)站：官方網(wǎng)站：:qinghua.清華大學清華大學英語教授英語教授5050年研究成果年研究成果全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1，面向學生：√中學□小學2，學科：英語2，課時：23，學生課前準備：一、預習本案例內(nèi)容所涉及的目標詞匯。二、對課文A部分作到會朗讀，能理解。三、試做selfcheck的部分課后習題。
2、四、按條目總結出自己對課文內(nèi)容和詞匯的不解之處。二、教學課題使學生通過對教材的學習初步掌握如何按照用法說明即Instruction來詢問和描述食物的制作過程(process)，了解不同地域飲食文化上的差異，讓學生對制作食物產(chǎn)生濃厚的興趣，這對學生自主和創(chuàng)新的能力的培養(yǎng)具有重要的意義。1.掌握并記憶制作和詢問香蕉奶昔的重點詞匯與句型，如turnon，cutup，drink，peel，pour，put，blender，等；特殊2.會詢問用法
3、說明3.按照用法說明的步驟制作香蕉奶昔和水果沙拉教學難點：1.How、Howmuch、Howmany引導的特殊疑問句的運用2.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的含義及區(qū)別3.中西方飲食文化差異教學之前用百度網(wǎng)頁搜索《Howdoyoumakeabananamilkshake》的相關教學材料，在中學英語教師網(wǎng)找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定了課堂教學的形式和方法。然后根據(jù)課堂教學需要，利用百度視頻搜索關于中西方飲食文化的視頻，課堂上給同
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