物流管理專業(yè)建設與人才培養(yǎng)

1、旌凳囂繇霾教育科學175物流管理專業(yè)建設與人才培養(yǎng)薛梅(北京電子科技職業(yè)學院，北京100172)■耍分析當前物流市場發(fā)展及需求，闡述圍內(nèi)物流專業(yè)建設現(xiàn)狀，提出我校建設三年制中職物流管理專業(yè)建設的思路，必須以課程建設為核心，加強與企業(yè)合作，以就業(yè)為導向建設發(fā)展專業(yè)。關鍵詞物流管理；專廿建設；人才培養(yǎng)中圈分類號c4文獻標識碼A文章編號16739671一(2010)0910175022009年2月25日，國務院審議并原則通過物流業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃

2、物流業(yè)正式躋身“十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃”。物流產(chǎn)業(yè)能夠進入十大產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃表明了國家對于物流業(yè)發(fā)展的高度重視。1物流市場發(fā)展及需求分析目前，幾乎每個省都制定了物流發(fā)展規(guī)劃，將物流園規(guī)劃視為發(fā)展的重點。比如深圳已經(jīng)規(guī)劃發(fā)展西部港Ⅸ、鹽田港、半湖、筍崗、南山、龍崗等6大物流網(wǎng)區(qū)；上海準備重點發(fā)展外島橋、浦東空港和西Jr3大物流園區(qū)；天津?qū)⒁?guī)劃開發(fā)區(qū)I：業(yè)物流園、保稅區(qū)國際物流運作區(qū)、南疆散貨物流中心、空港國際物流Ⅸ、交通局物流貨運中心等5大物流形

3、象T程不難看出，物流產(chǎn)業(yè)正在引起各級政府的高度重視。此外，傘球50大零售商業(yè)跨國采購集團中有75％已進入我國，采購金額高達200多億美元。而與此不搠符的是，我目物流人／j‘缺巨大。由北京市商務局和北京物資學院共間完成的《北京物流藍皮書》中昆示目前北京物流人才缺U20萬，而高級管理層人才缺【J達6萬。另據(jù)智聯(lián)招聘最新發(fā)布的網(wǎng)l)wT招聘的數(shù)據(jù)顯示到2010年我陶本科以卜，物流人才的需求量約為30萬一40萬人，而目前各類大專院校物流々業(yè)年培

4、養(yǎng)規(guī)模在5000A2i：右。據(jù)此。不難看出這個行業(yè)潛在的人才需求。我校地處亦莊北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)是北京Ff『唯一同時享受國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和因家商新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)雙重優(yōu)惠政策的困家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。目前，已初步形成r電子信息通信、生物工程tj新醫(yī)藥、汽車、裝備制造四大主導產(chǎn)業(yè)。截至H前已有來自全球30多個國家和地區(qū)的2000多家企業(yè)人駐。人區(qū)企業(yè)投資總額超過l吲乙美元，其中外商投資企業(yè)投資總額占全區(qū)投資總額的70％以上。2005年初國務

5、院審議通過的《北京市城市總體規(guī)劃(20042020年)》中，亦莊作為北京重點發(fā)展的三個新城之一，被定位為京津城際發(fā)展走廊上的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和先進制造業(yè)基地。隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和先進制造業(yè)基地的快速發(fā)展，現(xiàn)代物流業(yè)迅速發(fā)展，對物流人才需求更加旺盛，我校依托經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)得天獨厚的地理優(yōu)勢新開設了t年制lfl職物流管理專業(yè)，因此開展物流管理專業(yè)建設與人才培養(yǎng)研究有著非?，F(xiàn)實的意義。2目內(nèi)物流專業(yè)建設現(xiàn)狀隨著我國加入世貿(mào)組織，國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，

6、對社會物流需求顯著增加，推動物流產(chǎn)業(yè)保持持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展。在這樣的背景下，物流教育在我國迅速發(fā)展，北京物資學院、北京交通大學等75所院校開設物流管理專業(yè)，更有許多高職學院開設r物流相關專業(yè)甚至在成人高考熱門專業(yè)中，也能見到物流的身影。另外，社會上的各種物流培訓班更是層出不窮。物流是一個跨行業(yè)、跨部門的復合產(chǎn)業(yè)，隨著信息技術(shù)、自動倉儲技術(shù)、包裝技術(shù)、裝卸搬運技術(shù)及相應設備在物流活動中的大量應用，對物流操作人員的素質(zhì)要求在迅速提高。而我

7、國月前擔當此項培養(yǎng)任務的職業(yè)學校由于教育資源分散地域分布不均，加上專業(yè)師資缺乏、教材不精、培養(yǎng)方向不明確、物流教學手段落后、學生缺乏實際訓練等因素，一定程度上影響了物流操作人才的培養(yǎng)。目前中職學校物流々業(yè)曾遍存在的問題：1)專業(yè)概念術(shù)清晰。物流學科是I1新興的邊緣學科，物流專業(yè)與傳統(tǒng)的專業(yè)如交通運輸、電子商務之間的邊界如何劃分，物流專業(yè)與其他々業(yè)的區(qū)分點在哪里如今國際上二都沒有明確。這就給物流學科的教育帶來r難題。多數(shù)職業(yè)學校專業(yè)都沒有

8、經(jīng)過認真的研究與審核，專業(yè)稱謂五花八fJ有設物流管理專業(yè)的，有設現(xiàn)代物流專業(yè)的，有設國際物流專業(yè)的，有設物流運輸專業(yè)的，不一而足，與高職、本科物流專業(yè)的界定層次不明顯。2)工作崗位不明確。物流專業(yè)是許多傳統(tǒng)學科的高度融合，物流^、才不僅要懂得物流技術(shù)，叉要懂得物流經(jīng)濟不僅要熟悉物流管理技術(shù)。成為儲存保管、運輸裝卸的號家更應掌握企業(yè)供虛鏈流程熟悉軟件程序和信息技術(shù)系統(tǒng)掌握電子商務技術(shù)，國際貿(mào)易和通關知識、倉儲運輸專業(yè)知識、財務成本管理知識

9、、外語知識、安余管理知識、法律知識等。對復合型人才的培養(yǎng)缺乏清晰的培養(yǎng)目標定位。對培養(yǎng)目標制定過于寬泛，對學生需要掌握什么技能，將來能夠從事何種物流崗位沒有進行認真研究、分析和論證造成了學生學習剛示不明確將來就業(yè)崗位不明朗的尷尬局面。3)課程設置沒能體現(xiàn)中職教育特色。在實際辦學中，很多中職學校沒有認真研究中職類學校物流教胄的規(guī)律在人才培養(yǎng)卜沒有體現(xiàn)應用型、技能型人才的特點。與大學物流教育的專、啦特征沒有顯著的區(qū)別。4)物流專業(yè)師資匱乏。

10、缺少高水平的適合中職類學校教學的精品教材。許多從事物流教育的教師都不足科班山身，一般是從管理經(jīng)濟、計算機等專業(yè)轉(zhuǎn)行而來物流知識不系統(tǒng)、不全面、不扎實。同時也缺乏物流業(yè)實踐經(jīng)驗。加卜使用的教材實踐性、針耐性不強。難以適應中職類學校教學，造成授課質(zhì)箭不高，學生缺少學習興趣，5)缺乏實踐實訓基地。中職物流々業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，要求學生具有較強的動于能力，但是，目前我國在物流專業(yè)的教學方面存在著很多不成熟的地方，特別是在實驗教學方面力度不

11、夠大仍然是重理論、輕實踐的教學模式。3我校物流管理專業(yè)建設的方向與思路我校從市場凋研人手，先后凋研f1r京幾家典型的物流公司：北京亦序物流公司、北方圍信貨運代理有限公司、京泰物流有限公司、環(huán)東物流有限公司、亦庀DHL決遞公司、達豪(倉儲)運輸有限責任公司、北京大運聯(lián)輝國際物流有限公司、寶供物流企業(yè)集團有限公司等。經(jīng)過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)用人單位除了比較注重專、№知識方面(如倉儲管理能力、貨物運輸計劃控制能力、物流操作管理能力、物流市場營銷能力等

12、)之外還對人才的職qp道德和職、Ip素質(zhì)提fB了具體的要求：從專業(yè)對口與綜合能／J方面比較，企業(yè)更看重求職者綜合能力。綜合能／J包括英語、計算機、寫作等方面的能力，還包括溝通協(xié)凋能力、心理承受能力、社會適應能力、吃苦耐勞以及積極主動的T作態(tài)度。用人單位除了注重應聘者專業(yè)技能外，還很注重禮儀談吐及團隊精神。用人單位還特別關注人才培養(yǎng)的職業(yè)生涯規(guī)劃是否能與企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃相融合的問題，希望人才能做到誠信、不浮燥。在充分聽取物流產(chǎn)業(yè)和企業(yè)代表對

13、專業(yè)建設建議的基礎E，我們認真分析r物流管理相天上作崗位所需的職業(yè)能力參照其他學校的經(jīng)驗認真制定了我校物流管理課程體系。確定了物流管理專業(yè)學生的知識和能力結(jié)構(gòu)重點要對—t部分課程進行開發(fā)：1)是構(gòu)建基本素質(zhì)平臺，這是促進學生全面發(fā)展的基礎。包括思想道德品質(zhì)、人文索養(yǎng)、身心素質(zhì)等。這類課程一般包括：自然科學、社會科學、人文科學二大類。除顯性的科1課程外更重要的是整個校園文化一校風、學風、教風的熏陶感染、潛移默化作用。2)是專業(yè)能力的培養(yǎng)：

14、包括職業(yè)崗位近期和長期所必需的理論知識?；A理論課必須按專業(yè)設置，強調(diào)針對性實用性。打破學科體系以夠用為度。重要是講清基本概念、分析問題的思路和方法。職娃技能課是基礎理論課與專業(yè)應用方向的綜合與發(fā)展，如倉儲管理、采購管理、物流配送中心規(guī)劃等課程應根據(jù)專業(yè)需要精選提煉強調(diào)實踐技能和專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)。3)學生綜合能力的培養(yǎng)。日杯是加強學生適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力如培養(yǎng)學牛較強的信息處理能力，通過加強課程的綜合化。將各種相關學科知識跨學科、邊緣

15、學科課程加以綜合，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的創(chuàng)新能力，除在校內(nèi)實訓室模擬操作外，通過組織學生到生產(chǎn)、管理第一線參加實萬方數(shù)據(jù)176教育科學2科01㈤薇O(jiān)年第17期留L踐活動，參與產(chǎn)學研合作進行專題調(diào)研，培養(yǎng)學生的綜合能力，激發(fā)其創(chuàng)新能力。課程體系框圖如圖l。我校特別重視以就業(yè)為導向建設專業(yè)，積極推行“訂單”式培養(yǎng)模式，既“企業(yè)下單，學校培養(yǎng)”。應充分利用地處經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的地理優(yōu)勢，廣泛拓展各種渠道，不斷開拓物流實習、實踐基地，爭取

16、與更多物流企業(yè)簽汀合作辦學協(xié)義，深人進行“校企聯(lián)合，訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，受益學生將更多。通過進一步完善課程體系設置、提升物流師資水平、開拓實習基地、規(guī)范考證培訓等方式來推動物流管理專業(yè)更好地發(fā)展，通過多種多樣的專業(yè)實踐來提升學生的就業(yè)能力，為更好地進行物流管理專業(yè)建設打下良好的基礎。參考文獻『1】鄒敏，謝明，黎鷹關于高職物流管理專業(yè)發(fā)展與企業(yè)人才需求的探討物流技術(shù)，2007，8f2恫柳商職高專物流管理培養(yǎng)模式研究遼寧行政學院學報，2

17、007。8f31張小彤巾職物流專業(yè)建設與人才培養(yǎng)模式探究廣東教育，教研，20079作者筒介薛梅。研究生。職稱：講師。圖1物流管理專業(yè)課程體系框圖(上接第194頁)牌、專利、技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)、客戶資源、創(chuàng)新恩維、資本融通能力等來支持這些是團隊和員工個人擁有以及靠人來運作和完成，因此人力資源是企業(yè)核心競爭力形成的基礎，這是無形的企業(yè)財富和資產(chǎn)，這種無形的資產(chǎn)管理需要軟化的管理，企業(yè)文化就是對員上最好的人性化和軟化的管理方式，其實就是在培育和

18、發(fā)展企業(yè)的人力資源，所以企業(yè)文化作為提高企業(yè)核心競爭力的支持載體就明顯非常鶯要。2)企業(yè)文化堅持“人本管理”，培養(yǎng)員工的良好個性和心理素質(zhì)。以人性為本，蕁葷員工的人格，注意滿足員1二的心理需求，鼓勵參與、不斷激勵員工的積極性；借助積極健康的文化氛圍，熏陶員工高雅的文明修養(yǎng)，引導正確的價值取向；堅持能力為本，一切管理從充分發(fā)揮每個員1=的能力為出發(fā)點。刨造自由平等和全面發(fā)腱個人能力的人文環(huán)境。3)堅持教育引導和更人性化的制度規(guī)范來培育企業(yè)

19、精神和共同價值觀。通過教育培訓、有目的的文化活動、團隊精神影響以及更廣泛的溝通交流方式，取得員T對企業(yè)精神、價值觀的認知、認同，成為更一致的行為。更廣泛的溝通使員工互相接近、融洽感情、取得更自豪的情境感受，個人觀念、行為和公司融為一體，形成更一致的心理定勢和行為模式。4)在成功的塑造了個別企業(yè)文化的同時，核心競爭力得到更大的支持。良好的企業(yè)文化，培養(yǎng)了員丁共同的企業(yè)精神和價值觀，使每個員工都把公司的運作、品牌的維持、發(fā)展和創(chuàng)新當做自己必

20、須做的事情，支持企業(yè)打造強檔品牌，促進企業(yè)集體智慧的提高，應變能力、創(chuàng)新思維得到加強，企業(yè)核心競爭力的無形資產(chǎn)也在膨脹和增值。5)文化支持企業(yè)核心競爭力的深入發(fā)展。文化是經(jīng)濟發(fā)展的深層次的推動力。文化理念使企業(yè)體現(xiàn)更大的社會價值、經(jīng)濟價值和生態(tài)價值。2l世紀企業(yè)之I廿】的競爭恐怕就是文化的競爭，世界500強出類拔萃的技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的背后，是優(yōu)秀的企業(yè)文化使他們立于不敗的沃土!導人更多的文化附加值是企業(yè)發(fā)展的—個更加卓越的選

21、擇也給企業(yè)帶來了更大的競爭優(yōu)勢。總而言之，21世紀是文化管理時代，是文化致富時代。企業(yè)文化將是企業(yè)的核心競爭力所在，足企業(yè)管理最鶯要的內(nèi)容。企業(yè)擁有了自己的文化。才能使企業(yè)具有生命力，具有真正意義上人格的象征，才能具有或的生存，發(fā)展和jf大，為全社會服務的基礎。所以，—個追求利潤最大化的企業(yè)，想要具有良好的＼撇的經(jīng)濟效益，就要不斷增加對本企業(yè)忠誠的客戶群體提高他們對本企業(yè)的信賴度。因此就必須樹立良好的企業(yè)形象。也就足說，良好的經(jīng)濟效益來